护理心理学的案例剖析.pptVIP

案例分析 ; ; “我就觉着自己有病”;; 除了学业，方巍还有许多其他的目标。“小时候，我比同龄孩子都长得高。自打拿着木头手枪玩游戏起，我就老是当司令；小学阶段，手臂上始终三条杠；中学里就更不用说，共青团、学生会，我都有不凡的表现。不知怎的，进了高职以后，竟没被老师注意到，他指定的班干部都是那么差劲的同学。我心理实在不平衡，就憋着劲拼命表现，果然在后来的选举中如了愿。这一来真叫骑虎难下了。我使出浑身解数——志愿者活动，文艺表演，体育竞赛，学科竞赛，宿舍评比，社会实践……这些我都想带领大家争第一。毕竟，我是同学们选出来的，我得争口气，让老师看看。可是，这一切不是那么容易。我好累！; 就在他为自己心有余而力不足的状况担忧不已时，一场高热将他击倒。虽然去医院做了多项检查，证实了仅仅是上呼吸道感染，但是经不住连续几天的折腾，他病倒了，整整十天。热度退去，他瘦了一圈，脸色也有些苍白。为了少误课，仍有些虚弱的他夹着书本进了教室。可不知怎么，头有些晕，精神打不起来。“糟糕，这可怎么学习？，已经拖了好几天的课，够急人了，要是再得点别的病，就更完了。”; 方巍暗暗着急，越着急，头月晕。越头晕，越着急。 随后的好几个月里，方巍都是无精打采。每一个见到他的同学都关切地询问“为何脸色那么苍白？”他更加肯定自己患了什么说不上来的病。于是，他开始了频频地跑医院。他在凡是可能相关的各科都做了检查，结果一切正常，可是他不相信。渐渐地，他觉得自己的脑子锈住了，眼珠转的不灵活了，上课精神不集中了，学习远远达不到应该有的效率，更别提学生干部的工作了。他焦虑不安，感觉无助，甚至产生了无望感。;诊断：疑病症;原因分析;策略;;;;;效果评价;案例2;事件回放;相关背景;;;;;;;原因分析;;;;策略;;;;;企图自杀的小林;洗胃过程中的心理护理要点;; 护士：小林，请你安静一下。你服了一瓶药，又喝了酒，到现在也快3小时了，现在我们给你洗胃，把药都排出来。现在要从嘴里插根管，稍有难受，你配合一下，好吗？“ 病人（睁眼看了一下护士，又看了一下胃管，大声叫）：“不要管我，不要给我洗胃，我不想活了。” ;;;;;洗胃过程中病人的心理反应与相关因素;;本文档支持任意编辑，下载使用，定会成功！