水处理生物学教学大纲.docVIP

PAGE  《水处理生物学》教学大纲 课程名称：水处理生物学 学分： 2.5 总学时：40 讲课学时：24 实验学时：16 考核方式：考试 先修课程： 适用专业：给水排水工程 开课系或教研室： ? （一）课程性质与任务 1．课程性质：本课程是给水排水科学与工程专业的专业必修课，属于专业基础课。 2．课程任务：水处理微生物学是研究生活在各种水环境中的微生物的形态、结构、功能、物质代谢与营养生长的科学，是环境微生物学的重要组成部分。也是给水排水工程专业的一门重要的专业基础课。它是在一般性的研究微生物的形态、细胞结构、功能以及微生物的营养、呼吸、物质代谢、生长、繁殖与遗传变异的基础上，着重研究栖息在水体、城市生活污水、工业废水等各种水环境中的微生物及污水净化中的生物学原理。 （二）课程教学基本要求 1、本课程环节包括课堂讲授、讨论、答疑和期末考试等教学环节。 2、课堂教学采用启发式或讨论式的教学方法，理论结合实际，应用日常生活，工程实践和必威体育精装版研究成果，引导学生加深对所学知识的理解和运用，提高学生学习本课程的兴趣和积极性。 3、要求学生认知读书，课前预习——泛读，课后复习——精读，从中学会自学的方法和获取知识的能力。 4、通过本课程的教学，学生在理解和掌握教学大纲所要求得知识内容的基础上，能正确的应用这些知识解决实际的问题。 （三）课程教学内容 绪论（2学时） 教学内容及要求： 1、了解微生物学研究对象和特点 2、了解水中常见的微生物的类型及其特点。 3、了解微生物在水处理中的作用及重要性 教学重点： 1、掌握微生物概念、研究内容及在水处理中的作用 第一章 原核微生物（4学时） 教学内容及要求： 1、掌握原核微生物种类及特点； 2、掌握细菌的大小、形态、结构、培养特征和繁殖方式； 3、掌握放线菌的大小、形态、结构、培养特征和繁殖方式； 4、掌握丝状细菌特点和水处理中的作用 5、了解支原体、立克次氏体和衣原体 教学重点：掌握原核微生物的主要种类、大小、形态、结构、培养特征和繁殖方式； 第一节: 细菌 1、细菌的大小；细菌的三???基本形态及繁殖方式 2、细菌细胞的基本结构；细菌细胞的特殊结构。 3、细菌在不同培养基中的菌落特征。 第二节 放线菌 1、放线菌的形态与菌落特征；繁殖方式 2、几种主要丝状细菌的的形态特征。 第三节 水处理中的其他原核微生物 了解支原体、立克次氏体和衣原体及蓝细菌 第二章 真核微生物（4学时） 教学内容及要求： 1、掌握真核微生物的特点及分类； 2、掌握酵母菌的大小、形态、结构、培养特征和繁殖方式； 3、掌握霉菌大小、形态、结构、培养特征和繁殖方式； 4、掌握原生动物及微型动物的种类、特点，以及在水处理中的作用 教学重点：掌握真核微生物的主要种类、形态、结构、及在水处理中的作用 第一节: 酵母菌 酵母菌的形态、大小、结构及繁殖方式 第二节 霉菌 霉菌的形态、大小、结构及繁殖方式 第三节 原生动物、微型后生动物及藻类 藻类、原生动物及微型动物的种类、特点，以及在水处理中的作用 第三章 病毒（1学时） 教学内容及要求： 1、掌握病毒的特征、形态结构和繁殖 2、了解病毒对物理化学因素的抵抗力及在污水处理过程中的去除效果 教学重点： 掌握病毒的特点 第四章　微生物的生理特性（2学时） 教学内容及要求： 1、掌握微生物的六大营养类型及其作用 2、理解微生物的代谢途径、以及由此划分的微生物的四大营养类型　 教学重点：微生物的营养需求、代谢途径、营养类型 第一节 微生物的营养 1、微生物的化学组成与营养物质（化学组成，营养物质） 2、微生物的营养类型（光能自养型，光能异养型，化能自养型，化能异养型） 3、营养物质的摄取（被动扩散，促进扩散，主动运输，膜泡运输 第二节 微生物的代谢 1、酶的性质与作用特征，酶的种类 2、微生物代谢途径、以及呼吸作用和呼吸作用类型， 第五章　微生物的生长和遗传变异（2学时） 教学内容及要求： 1、掌握微生物的生长规律和特点 2、掌握微生物生长曲线的意义、作用及特点 3、理解微生物遗传、变异的基本概念和特点 教学重点： 微生物生长曲线的特点和作用、微生物变异的特点和如何利用这一性质 第一节 微生物的生长 细菌的生长曲线（缓慢期，对数期，稳定期，衰亡期）； 微生物生长的测定方法（细菌数目的特定，微生物生长量的测定）。 第二节 微生物的遗传变异 遗传变异的物质基础；微生物的变异（非遗传性变异，遗传性变异） 第六章　微生物生态 （1学时） 教学内容及要求： 1、了解微生物在环境中??分布 2、了解微生物之间、微生物与环境之间的相互作用 教学重点： 微生物在环境中的分布以及与环境之间的相互作用 第一节 微生物在环境的分布 微生物在土壤中的分布、微生物在水体中的分布、微