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分式方程解法说课稿
八年级数学（下）;一、教材分析 1）地位与作用 本节课是在学生已掌握了一元一次方程的解法，分式的四则运算等有关知识的基础上进行学习的。它既可以看成是分式的有关知识在解方程中的应用，也可以看成是进一步学习其他分式方程的基础，因此，它有着承前启后的作用。;二、教学目标分析 知识技能目标：了解分式方程定义，掌握分式方程的一般解法及验根的方法。 过程方法目标：通过经历探究解分式方程的过程，发展学生分析问题解决问题的能力，渗透类比与转化的思想。 情感态度目标：在活动中培养学生乐于探究、合作学习的习惯，使学生体验成功的喜悦，体会数学的应用价值。; 教学重难点 教学重点：分式方程的解法。 教学难点：解方程过程中产生增根的原因及如 何验根。; 三、教法、学法分析： 教法：常言道：教必有法，教无定法。我采用了互动式学习模式，用问题做载体，通过小组合作、讨论、交流、归纳、辨析、评价、质疑等活动实现互动。; 三、教法、学法分析： 学法：“授人以鱼，不如授人以渔”。本节课主要指导学生采用了自主探索、合作探究、练习巩固、总结反思四大教学环节，使学生积极主动地参与到学习活动中，让学生的主体地位得到充分的发挥。; 四、教学流程： （一） 自主探索： 解方程： ; 问题1：一艘轮船在静水中的最大航速为20千米/时，它沿江以最大航速顺流航行100千米，与以最大航速逆流航行60千米所用时间相等，求江水的流速是多少？（只列不解）; （二）合作探究：;; 问题4：解方程： ，并将你求 得的x的值带入方程检验。; (1) (2) (3); 能力拓展：;（四）总结反思
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