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公开课第5课：西方人文主义思想的起源(新人教版必修3)
世界史;人是神灵的玩物;何谓“人文精神”？;①特殊的地理环境（对外交流频繁、文化多元化——重要前提） ②古希腊经济的繁荣（社会丰富多彩，思想活跃） ③民主政治的发展（BC5后，民主政治达顶峰） ④人的地位的提高（民主制度使每个公民具政治意识与自主意识） ;[课标要求] 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。;什么是智者学派？（概念） 为什么在公元前5世纪的希腊会出现智者学派？（原因和背景） 智者学派的主张有哪些？影响如何？（主张和影响）;上面三个时期希腊人关注的对象有什么变化？;②强调人的价值，“人是万物的尺度”;怎样理解“人是万物的尺度”这句话的含义？;;隐士与熊的故事;公元前469—前399 ;二.苏格拉底;《理想国》;《苏格拉底之死》;思想主张;思考：苏格拉底和智者的异同;四.古希腊人文主义思想的影响; 求知是人类的本性。 人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。 ——亚里士多德;小结;哲学流派;升华：诸子百家思想与智者学派思想的比较;公元前8世纪
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