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高考议论文的布局指导 ;一、立好框架，赢得全局 ;议论文的基本结构;立好框架的四条标准;举例：高考作文《机遇》;材料：（1）培根：奇迹多是在厄运中出现的。 （2）高尔基：生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 （3）爱迪生：失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。;提示：;如果以《挫折也是一种财富》为题，可作这样的布局：;题目1：生活需要真 ;题目2：真话之重;尽管说真话如此之难，它需要极大的勇气和毅力，但是历史需要真话，现实需要真话，每个人都需要真话，它如同一柄利剑，划破沉沉黑幕；如同一叶小舟，将人们载出了虚荣之海；如同一面镜子，照出了所有真实。 王静怡;题目3：“有知”与“无知” ;题目3：“有知”与“无知” ;题目3：“有知”与“无知” ;题目3：“有知”与“无知”;题目3：“有知”与“无知”;题目3??“有知”与“无知”;二、巧设开头，引人入胜 ;良好的开端是成功的一半;如何“开门”和“入题”呢？;（2）打比方，隐喻题旨。87年材料作文“理论对于实践的意义”，一学生自拟题《灯塔·路标·理论》，开头写道：“在暗礁四伏的海上航行，需要灯塔指点迷津；在岔道口上迷路，需要路标指引方向。否则就要触礁，迷路。在人生路途中，我们需要科学理论的指导。” （3）引名句，扣住中心。95年《责任》开头：英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事情，这就是责任。”;（4）讲故事，引入主题。94年《习惯》，开头写道：“曾经听过一个笑话：一个小公务员曾在厕所里遇上了局长，于是他脱口而出：‘局长，您亲自上厕所？’旁人一听捧腹大笑，但笑过之后，发现有些东西值得我们深思。据说，这小职员在其他场合也总‘局长，您亲自…’、‘科长，您亲自…’，久而久之，就形成了动物性条件反射，我说这就是习惯所致。” （5）摆现象，揭示论题。某年《父辈》开头：父亲这一代人，他们长身体时遇到自然灾害，求学时上山下乡，回城时赶上压缩居民户口，子女深造又赶上大学自费……可他们的眼睛依然闪亮，他们的腰杆依然挺直，显得踏实、自信、沉稳。;题目1：贵在创新 ;题目2：追求 ;材料：墙壁上一只蚂蚁艰难地往上爬，爬到一半，又滑落下来。这是它第六次失败的记录。过了一会儿，它又沿着墙根，一步一步地往上爬了……;这则材料从不同的角度会有不同的立论，诸如“坚持不懈”、“学会放弃”、“随机应变”等。 这里说一下以“学会放弃”为题的开头方式。;学会放弃一种开头方式是：;学会放弃另一种开头方式是：;三、并列组合，有条有理——本论部分布局方式之一 ;并列组合是使文章有序的手段之一;运用并列式布局有两种方法：;例证并列。就是从不同角度列举具典型意义代表性事例，有层次地论证中心论点。 如：《我们的价值在中国》在本论部分列举三个时期的优秀人物，边举边析，从不同角度论证一切有识之士都把自己能尽忠于祖国作为生命富有价值的体现。1国难当头时的吉鸿昌；2新中国诞生前后的钱学森、邓稼先；3改革开放大潮下的“海龟”施正荣 毅然回国创业。三个不同历史时期的典型事例，深刻有序地论证了“我们的价值在中国”这一中心论点。;题目1：要有竞争意识 ;材料： 浙江西部山区有一种刺猬，遇到老虎时，常腹部朝天缩成一团躺在地上。当被老虎看见，将它一口吞下后，刺猬立刻恢复原形，用他全身钢针般的刺拼命刺穿老虎的胃，把老虎扎死。;如果抓住材料中的“拼命”、“缩成一团”等词语，可以“拼搏才能胜利”作为论点。 本论部分分两个并列层次，一是要敢于拼搏，二是要善于拼搏。 如果抓住“小刺猬”与“凶老虎”之间的“弱”与“强”的关系， 本论部分也分两个并列层次，一是在一定条件下弱者可以转化为强者，二是在一定条件下强者可以转化为弱者。;题目：“成熟”析 ;四、对照比较，泾渭分明——本论布局方式之二 ;对照比较是使文章观点突出手段之一;运用对照式布局有两种方法：;相关比较。可以是主次轻重的比较，也可以是利弊得失的比较。 如：《近墨者未必黑》在本论部分先指出近墨者黑的情况确实存在，但不是主流，接着就列举近墨者不黑的事实并分析其原因。 也有考生先论证墨者不黑，并指出这是时代主流，然后以少量篇幅说明近墨者黑的情况确实存在，但不是现实生活中的主要方面。 既观点鲜明，又避免片面，展现作者的辩证思维。;题目：水滴与大海 ;材料：著名艺术大师徐悲鸿说：“人不能有傲气，但不可无傲骨。” ;“有权不用，过期作废”这句话原本是讽刺以权谋私者的。这里提供的两个材料，其内涵则是赞扬以权为民办事、维护国家利益。 文章内容应该是“新解”，但布局时一定要将“旧解”及事例进行对照，本论部分可以“先旧后新”，也可以“先新后旧”。 ;五、层层递进，逻辑严密——本论布局方式之三 ;题目：谈忘我 ;题目：不以规矩不成方圆 ;题目：不以规矩不成方圆; 材料