9.1矛盾是事物发展的源泉和动力2017年.ppt

(构成、引起);第九课 唯物辩证法的实质和核心;【学习目标】;美国有一个自然保护区，原来有许多鹿群和狼群。人们为了保护鹿群，把狼全打死了。鹿群在尽享太平的十年里，由4千头猛增到4.2万头。但舒服的生活使它们运动量减少，体质下降，尔后大量死亡，剩下不足4千头。最后只得请回“狼医生”，狼又捕食鹿了，鹿群又恢复了生机。;;1.什么是矛盾;不想当裁缝的厨子不是好司机 ;足球比赛中的 学习过程中的 自身存在的 社会生活中的 自然界中的;经济生活： （1）使用价值与价值 （2）生产与消费 （3）收入与消费 （4）公平与效率 （5）财政收入与财政支出 （6）市场调节与宏观调控 ;(统一);（1）矛盾的同一性 （统一）;有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。——老子.《道德经》 “没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字”。——赫拉克利特;;A、“失败是成功之母” B、“虚心使人进步，骄傲使人落后”;①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中;想一想：它们双方之间的关系？;;哲学所讲的“斗争性”;只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐； 只有不同的颜色，才能描绘出美丽的图画； 只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。; 猫和老鼠是一对“老冤家”，他们在同对方的斗争中不断完善自己，从而在竞争中共同生存下来 ：老鼠会“装死”，猫会“假眠”；老鼠昼伏夜出，猫的眼可以随光线的阴暗而改变瞳孔的大小，夜间仍可看见东西；老鼠的听觉极为灵敏，猫的脚下则生有肉垫，走起路来无声无息。 问：猫和老鼠是怎样在竞争中共同生存下来的？体现了什么哲学道理？;·; 矛盾的对立统一原理 (练习册P69归纳）;矛盾;1、下列选项中，反映矛盾同一性道理的俗语是（ ） A.不见高山，不显平川 B.积劳成疾 C. 量体裁衣 D.因材施教 ;3.下图漫画的寓意在于说明(　　);A．运动是绝对的，静止是相对的 B．物质决定意识，意识反作用于物质 C．前途是光明的，道路是曲折的 D．矛盾双方既相互排斥，又相互依赖 ;;The end,thank you!;自然界; 人，从生到死：从生理角度看，人们每天有一部分细胞在死亡(数十亿细胞)，同时新的细胞又在产生。人体中的水分子每7天更新一遍，人体中的组织蛋白平均80天有一半死亡；人体中所有原子，过一年以后98％都已经更新了。其实，就是在每一分钟、每一秒钟内都同样发生着旧的死亡、新的产生的过程，如果没有这种矛盾斗争，人就停止生命了。 ;A、事事有矛盾（空间）;;即矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点(个性);原始社会; C、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性 ; A、不同事物有不同的矛盾 ;矛盾具有特殊性;世界上没有两片完全相同的树叶;思考：水果和苹果、梨、香蕉是什么关系？ 这个人错在哪？;;苹果;;3.矛盾普遍性与特殊性的关系;矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理及方法论;是关于事物矛盾问题的精髓 是马克思主义普遍原理同中国具体实际相结合的哲学基础 也是我们建设有中国特色的社会主义的理论依据;本节课重要原理及方法论;1．生活之中处处是哲学。“多少人走着却困在原地；多少人活着却如同死去；多少人爱着却好似分离；多少人笑着却满含泪滴……”这一歌词的哲学寓意是（ ） A．矛盾的同一性寓于斗争性之中 B．矛盾是事物发展的动力和源泉 C．矛盾双方相互融合，趋向一致 D．矛盾具有普遍性 ;2．“饥饿的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明；动乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。”材料体现的哲学道理是（ ） A．事物的发展是量变和质变的统一 B．矛盾着的事物各有其特殊性 C．主次矛盾在一定条件下相互转化 D．要善于把握矛盾的主要方面 ;3．纳米技术给医学、环保、国防等领域带来突破的同时，科学家们也对纳米技术可能给环境和人类健康带来的风险抱有严重担忧。这说明（ ） A．任何事物都具有优点和缺点 B．任何事物都是运动和静止的统一 C．任何事物都是共性和个性的统一 D．任何事物都具有两面性 ;4．“先试点后推广”是我国推进改革的一个成功做法。一项改革特别是重大改革，先在局部试点探索，取得经验、达成共识后，再把试点的经验和做法推广开来，这样的改革比较稳当。“先试点后推广”的辩证法依据是（ ） ①矛盾的个性与共性在一定条件下能够相互转化 ②矛盾的共性寓于个性之中 ③矛盾的个性表现共性并优于共性 ④矛盾的