四年级上册《尊严》ppt完美版选编.pptVIP

尊 严;尊严 沃尔逊 逃难 善良 朴实 款待 杰克逊 例外 喉结 赞赏 捶背 僵硬 惬意 许配 狼吞虎咽 疲惫不堪 面呈菜色 骨瘦如柴 ;尊严 沃尔逊 逃难 善良 朴实 款待 杰克逊 例外 喉结 赞赏 捶背 僵硬 惬意 许配 狼吞虎咽 疲惫不堪 面呈菜色 骨瘦如柴 ; nàn nán 逃难 难过 难 liánɡ　liànɡ 思量 重量 量 yān yè yàn 咽喉 呜咽 狼吞虎咽 咽 ;疲惫不堪：;非常疲乏，不能忍受。;请用以下词语造句：;自读课文： 　　读：读准字音，读通课文 　　　　难读的句子多读几遍。 　　想：课文讲了哈默的一件什么事？ ;主要内容: 短文主要写一个逃难的年轻人,在饥肠辘辘的情况下,没有接受人们送给他的食物,而是执意用自己的劳动,换取了食物,赢得了做人的尊严。; 南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人，他们面呈菜色，疲惫不堪。　　 这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。; 只有一个人例外，这是个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。; 从以上的描写我们可以看出年轻人是一无所有的，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。从哪些描写看出他有尊严？;1）他仰起头问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？” 2）这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！” 3）“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”;　　这个年轻人的　　　　　　了，他的　　　 ，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”; 请找出年轻人和杰克逊大叔对话读一读。; “先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”;1）这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。 2）年轻人在为杰克逊大叔捶背后，立刻狼吞虎咽地吃起来。; 逃难人：十分饥饿，因此一句感谢的话都顾不上说，狼吞虎咽。 年轻人：狼吞虎咽这一动作表现了哈默饥饿的程度，更让我们感受到哈默之前不肯接受食物的精神之可贵，即使到了饥饿极点的时候，也要坚持先干活再吃饭。这正是他尊严之体现。;对比; 杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”。 ; 别看他现在没有（　 ），没有（ ），也没有（ ），可他百分之百是个富翁，因为他拥有（ ），以及别人对他的（ ）。; 为了表现哈默的高尚品质，作者通过对人物进行了以下几方面的描写。;外貌描写;语言描写;动作描写;神态描写; 从这些描写我们体会到哈默是一个怎样的人？;　　;　杰克逊大叔想了想，说“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。” ;　　;　课文的题目为什么叫做《尊严》？ ; 尊严就是用劳动去换取幸福，去劳动，去争取，才会有美好的未来。故事以“尊严”为题，含义深刻。一方面概括了哈默的品格，说明人是要有精神的，要自爱、自强、自尊；另一方面也反映了杰克逊尊重他人、看重人品的长者风范。 ;关于尊严的名人名言 1、要人敬者，必先自敬。——陶行知 2、对人来说，最最重要的东西是尊严。 ——普列姆昌德 3、擦地板何洗痰盂的工作何总统的职务一样， 都有其尊严存在。——尼克松 4、没有诚实何来尊严？——西塞罗;一、读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子，注意带点的词语，写出你自己的理解　　例：这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”　　答：听到没有活干，很失望，虽然他很饿，但是坚持要用劳动换取食物。　　１、这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。　　答：_______________________________　　２、“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。　　答：______________________________　 ３、年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。　　答：________________________________ ;一、读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子，写出你自己的理解　　例：这个年轻人的目光顿时灰暗