四年8班-5-古诗两首选编.ppt

题西林壁;学习古诗的方法？;1知诗人，解题意;题西林壁; 北宋 杰出的诗人、艺术家;题目的意思是什么?; 庐山位于江西北部，北临长江，东临潘阳湖，是一所历史悠久的名山，相传在周朝时有匡氏七兄弟上山修道，结庐为舍，因此而得名。自古享有“匡庐奇秀甲天下”的声誉。 庐山南北长约25公里，东西宽约20公里，以雄、奇、险、秀闻名于世，巍峨挺拔的青峰秀峦、喷雪鸣雷的银泉飞瀑、瞬息万变的云海奇观、俊奇巧秀的园林建筑，一展庐山的无穷魅力。历代诗人墨客相继慕名而来，留下了许多珍贵的名篇佳作。 ;2释诗句，明诗意;注释： 不识：看不清、认不清 只缘：只因为 面目：面貌 ，这里指庐山的风景。 身：自己 此：这; 从正面看庐山的山岭连绵起伏，从侧面看庐山山峰耸立，从远处、近???、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。人们之所以认不清庐山本来的面目，是因为自己身在庐山之中啊!;3想意境，悟诗情;横看;侧看;远看;近看;抬 头 仰 望;低 头 俯 视 ; 欣赏了刚才几组庐山的图片，同学们认为庐山怎样？;放飞想象： 横着看，庐山 ； 侧着看，庐山 ； 从远处望，庐山 ； 从近处看，庐山 ； 从高处俯视，庐山 ； 从低处仰望，庐山 …… ;诗中哪句话揭示了深刻的道理？; 你能用自己的话说说对它的理解吗？ 同桌互相讨论，交流。; 因为诗人的观察地点和角度在变化，所见到的景象也就各不相同，所以诗人才说“不识庐山真面目”。 ;请你联系学过的课文《画杨桃》，谈一谈有何共同之处？ ;小组讨论： 1、怎样才能够看清庐山的真面目呢？ 2、结合自己的生活经历，说说你从这首诗中悟出了什么道理？;怎样才能看清庐山的真面目呢？;俗语： “当局者迷，旁观者清。” ;人生哲理：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上 ;测一测：;游山西村;;学习古诗的??法？;1知诗人，知题意; 陆游 ，号放翁， 南宋爱国诗人，平生 作诗近万首，是古代 诗人中创作作品最多 的，有《渭南文集》， 《剑南诗稿》。;题目的意思是什么?;莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。; 叙事;3想意境，悟诗情;欣赏了完了这首诗，同学们能不能用诗中的一句话来赞美一下山西村的景美呢？;诗中哪句话揭示了深刻的道理？;主要内容：;俗语： 1、“阳光总在风雨后” 2、“不经历风雨，怎能见彩虹？”