四年来山东高考选择题的命题特点、规律及教学中的对策选编.ppt

2007~2010四年山东高考化学试题对比研究;Ⅰ．常态化考题考查目标一 ：化学科学特点;（10第9题） 16O和18O是氧元素的两种核素，NA表示阿伏加德罗常数，下列说法正确的是 A． 16O2与18O2互为同分异构体 B． 16O与18O核外电子排布方式不同 C．通过化学变化可实现16O与18O间的相互转化 D．标准状况下，1.12L 16O2和1.12L18O2均含0.1个氧原子;对比分析 1．共同点：;2．不同点：;Ⅰ．常态化考题考查目标二：元素周期表和元素周期律;对比分析;2．不同点：;《考试说明》体现;2011年考查预测;Ⅰ．常态化考题考查目标三：常见有机物及其应用;（10第12题）下列叙述错误的是 A．乙烯和苯都能使溴水褪色，褪色的原因相同 B．淀粉、油脂、蛋白质都能水解，但水解产物不同 C．煤油可由石油分馏获得，可作燃料和保存少量钠 D．乙醇、乙酸、乙酸乙酯都能发生取代反应，乙酸 乙酯中的少量乙酸可用饱和Na2CO3溶液除去;对比分析;2．不同点：;《考试说明》体现;2011年考查预测;Ⅰ．常态化考题考查目标四：化学反应速率和化学平衡;（10年第14题）下列与实验相关的叙述正确的是 A．稀释浓硫酸时，应将蒸馏水沿玻璃棒缓慢注入浓硫酸中 B．配制溶液时，若加水超过容量瓶刻度，应用胶头滴管将多余溶液吸出 C．酸碱滴定时，若加入待测液前用待测液润洗锥形瓶，将导致测定结果偏高 D．检验某溶液是否含有SO42-时，应取少量该溶液，依次加入BaCl2溶液和稀盐酸;对比分析;2．不同点：;《考试说明》体现;实验部分： a．了解常用仪器的主要用途和用法。 b.掌握基本操作。识别化学品安全使用标志，了解实验 室一般事故的预防和处理方法。 c.掌握常见气体的实验室制法(试剂、仪器、原理、收集) d．能对常见的物质进行检验、分离和提纯，了解常见离子的检验方法，能根据要求配制溶液（物质的量浓度） e．能根据实验试题要求，做到： ①设计、评价或改进实验方案； ②了解控制实验条件的方法； ③分析或处理实验数据，得出合理结论； ④绘制和识别典型的实验仪器装置图。;2011年考查预测;Ⅰ．常态化考题考查目标五：（定量或定性）数据分析型;（10年第15题）某温度下，Fe(OH)3(s)、Cu(OH)2(s)分别在溶液中 达到沉淀溶解平衡后，改变溶液pH，金属阳离子 浓度的变化如图所示。据图分析，下列判断错误 的是 A．Ksp[Fe(OH)3]Ksp[Cu(OH)2] B．加适量NH4Cl固体可使溶液由a点变到b点 C．c、d两点代表的溶液中c（H+）与c（OH-） 乘积相等 D．Fe(OH)3、Cu(OH)2分别在b、c两点代表的 溶液中达到饱和;对比分析 1．共同点：;2．不同点：;《考试说明》体现;2011年考查预测;Ⅱ．机动型考题;（09年第10题）.下列关于氯的说法正确的是 A.Cl2具有很强的氧化性，在化学反应中只能作氧化剂 B.若1735Cl、1737Cl为不同的核素，有不同的化学性质 C.实验室制备Cl2，可用排饱和食盐水集气法收集 D.11.2LCl2含有1.7NA个质子（NA表示阿伏加德罗常数） 【考点分析】氧化还原、物质结构、实验、物质的量多个角度的考查;(07年第13题)下列关于元素的叙述正确的是 A．金属元素与非金属元素能形成共价化合物 B．只有在原子中，质子数才与核外电子数相等 C．目前使用的元素周期表中，最长的周期含有36种元素 D．非金属元素形成的共价化合物中，原子的最外层电子数只能是2或8 【考点分析】元素周期表和元素周期律;（09年第13题）下列推断合理的是 A.明矾[KAl（SO4）2·12H2O]在水中能形成Al（OH）3胶体，可用作净水剂 B.金刚石是自然界中硬度最大的物质，不可能与氧气发生反应 C.浓H2SO4有强氧化性，不能与Cu发生剧烈反应 D.将SO2通入品红溶液，溶液褪色后加热恢复原色；将SO2通入溴水，溴水褪色后加热也能恢复原色 【考点分析】盐类水解、氧化还原反应综合考查;专题;专题;专题;专题;专题;专题;专题;专题;专题;专题;专题;专题;教学中还需指导学生选择题解题方法 一、选择题的特点 选择题属于客观性试题，是高考试题的重要题型之一，以容易题和中档题为主，侧重于“双基”的考查。一般其题设条件与备选答案往往经过命题者深思熟虑的加工和别具匠心的改造，以其多变的形式设置陷阱。由于高考中选择题分值重，故选择题的得分已成为很多考生整份试卷得分高低的关键，要想高考得确高分，必须提高选择题的准率。 ;二、选择题的考查功能 1.使试卷有较大的知识点覆盖面。 2