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四上语18课件-争吵选编
童年的生活是丰富多彩的,它如一条小河不停地翻腾着浪花,而每一朵浪花都有一段动人的故事,有时欢唱着优美的歌,有时倾诉着一丝烦恼.在一起共同学习和生活的同学难免有磕磕碰碰,你与同学有争吵吗? ;争吵; 1.学会懂得人与人之间要相互宽容,团结友爱。 2.学习生字、新词;理解课文内容,知道课文写了一件什么事。 3.能联系课文内容,理解父亲说的话;有感情的朗读课文。 ; 自读课文,想一想课文主要写了谁和谁的争吵,争吵的结果怎样。借助拼音认读生字,互相交流识字方法。;石匠 抄写 墨水 故意
报复 缩回 诚心诚意
承认 缘故 愤怒 独自
不料 既然;正确、流利地朗读课文,想一想: ; “我”的笔记本被克莱蒂弄脏了。为了报复,“我”也把他的本子弄脏了。“我”很后悔这样做,但没有勇气向他承认错误。放学后,在克莱谛主动要求下,我们和好了。回到家,父亲又教育了我。 ; 他说“我在外面等着你”时,心里会想些什么呢?而“我”说“我也等着你” 又是想的什么?两人想的一样吗?; “终于挨到了放学”,为什么不说是“等”而说是“挨”?; (吵架的原因是克莱谛不小心把“我”的笔记本弄脏了,“我”嫉妒他得奖,为了报复他,也故意弄脏了他的本子。);讨论; (他的表现是“脸都红了,举起手又缩回去”。“脸红”说明他生气。“举起手又缩回去”,说明克莱谛不想把事情闹大,老师知道后,“我”会受到批评。); ①“我觉得很不安,气也全消了。我很后悔,不该那样做。……该有多好!”
②“我”认识到了自己做错了,可为什么不能向克莱谛道歉?
(“我”觉得向他承认错误太丢脸了,也就没有勇气面对他,承认错误); (克莱谛两次说这句话,是想让“我”上课的时候不要想这件事了,放学后再向“我”解释清楚。)
(第一次听到他说这句话时,“我”感到不安、觉得后悔;第二次“我”虽然认识到自己错了,心里想的仍是防御,并没有想到放学后主动向他认错。);讨论; 这句话说明了克莱谛对“我”故意报复的行为不以为然,
既不生气,也不愤怒,而是感到可悲。同学之间为一件小事而
报复别人,这值得吗?他满以为“我”会认识到自己的错误,
甚至公开认错,但“我”却没有这样做,这使他为“我”感到
可悲。可见克莱谛为人正派,人格高尚。;这是父亲对“我”的批评和教育。话里包含着很深的做人道理:一个人既然知道自己做错了,就应该主动地向别人承认自己的错误,多做自我批评,求得别人的谅解,而不应该为了面子犹豫不决。当别人向自己表示和解时,应该多些理解和宽容,更不应该心存戒备和进行报复,这样,你才会拥有更多的朋友。; 假如克莱蒂没有主动和“我”重归于好,事情会怎样发展?;再见
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