四上语18课件-争吵选编.ppt

童年的生活是丰富多彩的,它如一条小河不停地翻腾着浪花,而每一朵浪花都有一段动人的故事,有时欢唱着优美的歌,有时倾诉着一丝烦恼.在一起共同学习和生活的同学难免有磕磕碰碰,你与同学有争吵吗？ ;争吵; 1.学会懂得人与人之间要相互宽容，团结友爱。　 2.学习生字、新词；理解课文内容，知道课文写了一件什么事。　 3.能联系课文内容，理解父亲说的话；有感情的朗读课文。 ;　　自读课文，想一想课文主要写了谁和谁的争吵，争吵的结果怎样。借助拼音认读生字，互相交流识字方法。;石匠 抄写 墨水 故意 报复 缩回 诚心诚意 承认 缘故 愤怒 独自 不料 既然;正确、流利地朗读课文，想一想： ;　 “我”的笔记本被克莱蒂弄脏了。为了报复，“我”也把他的本子弄脏了。“我”很后悔这样做，但没有勇气向他承认错误。放学后，在克莱谛主动要求下，我们和好了。回到家，父亲又教育了我。 ;　　 他说“我在外面等着你”时，心里会想些什么呢？而“我”说“我也等着你” 又是想的什么？两人想的一样吗？;　　 “终于挨到了放学”，为什么不说是“等”而说是“挨”？; （吵架的原因是克莱谛不小心把“我”的笔记本弄脏了，“我”嫉妒他得奖，为了报复他，也故意弄脏了他的本子。）;讨论; （他的表现是“脸都红了，举起手又缩回去”。“脸红”说明他生气。“举起手又缩回去”，说明克莱谛不想把事情闹大，老师知道后，“我”会受到批评。）; ①“我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。……该有多好！” 　 ②“我”认识到了自己做错了，可为什么不能向克莱谛道歉？ 　 （“我”觉得向他承认错误太丢脸了，也就没有勇气面对他，承认错误）; （克莱谛两次说这句话，是想让“我”上课的时候不要想这件事了，放学后再向“我”解释清楚。） （第一次听到他说这句话时，“我”感到不安、觉得后悔；第二次“我”虽然认识到自己错了，心里想的仍是防御，并没有想到放学后主动向他认错。）;讨论;　　这句话说明了克莱谛对“我”故意报复的行为不以为然， 既不生气，也不愤怒，而是感到可悲。同学之间为一件小事而 报复别人，这值得吗？他满以为“我”会认识到自己的错误， 甚至公开认错，但“我”却没有这样做，这使他为“我”感到 可悲。可见克莱谛为人正派，人格高尚。;这是父亲对“我”的批评和教育。话里包含着很深的做人道理：一个人既然知道自己做错了，就应该主动地向别人承认自己的错误，多做自我批评，求得别人的谅解，而不应该为了面子犹豫不决。当别人向自己表示和解时，应该多些理解和宽容，更不应该心存戒备和进行报复，这样，你才会拥有更多的朋友。;　　假如克莱蒂没有主动和“我”重归于好，事情会怎样发展？;再见