第三讲环境问题能力提升之方法.pptVIP

能力提升之 ———常见环境问题高考预测和解题方法指导; [视角分析] 1．环境污染问题;【知识拓展】 由环境污染演化而来的全球性大气环境问题包括全球变暖、臭氧层破坏和酸雨。 下面以我国南、北方地区的酸雨危害为例进行比较：;2. 生态环境问题 (1)主要生态环境问题产生的原因、危害与防治;生物多样性减少　;3．资源不合理利用造成的环境问题;【易错警示】　 1．环境问题是由人类活动产生的 错，环境问题因人类活动而产生，但并不是所有的人类活动都会产生环境问题。只有当人类活动对环境的破坏超过了环境的承载能力和自我调控能力时才会产生环境问题。 2．追求经济增长必然会造成环境问题 错，追求经济增长与环境问题的产生之间存在一定的联系，但并非存在必然的联系。如果人类在追求经济增长时，注重环境保护，则一般不会产生环境问题。;[预测演练] 视角1　(再悟高考)水污染 1．(2014·福建文综，40C,15分)下图示意流经某城市小河水污染程度与流量、降水的关系。读图，回答问题.;视角2 湿地生态系统的作用 2．(2014·湖北八市联考)阅读下列材料，完成下列问题。 2011年春季，洪湖遭遇70年一遇的特大干旱，降水量与往年相比减少七成，洪湖水面减少了1/4。干旱不仅让水产养殖遭受灭顶之灾，更让洪湖湿地的生态受到非常严重的打击。站在洪湖围堤，放眼望去，已看不到接天的碧水，全是裸露出来的枯黄湖底。;程序解题 构建思维模块;;思维建模　 1．环境问题类题目的解题思路及技巧;[特别提醒]　(1)在分析环境问题产生的原因时，往往会对人为原因高度关注。而忽视自然原因的分析，导致失分。 以污染类问题的分析为例，如下所示： ①地形条件：封闭低洼的地形，污染物不容易向外扩散，容易产生大气污染和酸雨。 ②逆温天气：空气的垂直运动受阻，污染物停留在地面附近，加剧了大气污染。 ③水域条件：相对封闭的水域，流速缓慢，水体更新速度减慢，降低了水体的自净能力，容易引起水体污染。;2．分析某地可持续发展的思路 (1)分析各区域区位特征、地理环境形成与特征、人类活动与人地关系等地理环境背景。 (2)分析各区域发展的优势条件——从区域自然环境、资源条件、交通、科技、市场等社会经济条件来进行分析。 (3)了解各区域可持续发展的限制因素——从自然灾害、资源短缺、环境问题、基础设施、经济结构、人力资源和对外开放程度等方面来分析。;学以致用;(1)我国土壤中镉、汞、铅3种重金属污染物分布特点的成因是________。 (2)甲城市土壤重金属综合污染情况空间分布特点是________。 (3)甲城市矿冶区明显高于其它功能区的两种重金属元素是________，其原因是________。 (4)土壤污染对我国农业生产造成的主要影响是________。为防止我国土壤污染加剧并修复已污染的土壤，需采取的措施是______________________________________________________________________________________________________。;解析　第(1)题，我国东南沿海地区经济发达，工业布局密集，且平原地区广，耕地面积大，所以产生的土壤污染物多；而西南地区水能资源、有色金属资源丰富，因此有色金属工业分布较多。第(2)题，由图可知矿冶区污染最严重，居民区次之；开发区污染最轻，风景区次之。第(3)题，由图可知，甲城市矿冶区的铅污染达275以上，高出第二位的居民区130左右；锌污染低于居民区、商业和城市绿地；铜污染低于居民区。镉污染比其他区域均高。矿冶区是整个城市污染最严重的地区。第(4)题，土壤污染会破坏土壤中的有机质，进而影响土地生产力，使农作物产量和质量受到影响。我国土壤污染防止和修复的措施属识记内容，主要考查考生的记忆能力，难度不大。