2017年石家庄高考备考信息与二轮复习备考建议.pptVIP

2017年高考备考信息与二轮复习备考建议;一、教育部考试中心关于“扎实推进高 考内容改革　助力提高教育质量” 的报告摘要。 二、2017年高考命题思想解读。 三、2017年普通高考考试大纲解读与 教学建议。 四、二轮复习备考建议。; 第一部分 教育部考试中心关于“扎实推进高考内容改革　助力提高教育质量” 的报告摘要。;教育部考试中心：扎实推进高考内容改革　助力提高教育质量;教育部考试中心：扎实推进高考内容改革　助力提高教育质量;二、高考考试内容改革的进展; 第二部分 2017 高考命题思想及解读; 一、高考命题指导思想;加强创新能力的考查，提升高考对创新教 育与人才培养工作的促进作用;一、高考命题必须体现“一点四面” 一点： 以立德树人为根本点 四面： 1、社会主义核心价值观； 2、依法治国； 3、中华优秀传统文化； 4、创新能力。;二、对高校选拔人才提出三点命题要求 1、基于扎实的学科基础知识： 人对知识的驾驭能力和创新潜力，首先是来自于完整的学科体系和科学的知识结构，并不是首先来自于某种方法，因此，愈是信息多元和创新要求较高的时代，愈是要重视学科知识体系的建构。 2、基于良好的思维素质： 良好的思维素质主要表现在思维的系统性、思维的综合性和思维的创造性这实际上是信息时代和创新型人才观对高考选拔标准的核心要求。 3、基于批判意识和实践能力： 批判意识和实践技能是学习潜质和创造力的主要体现，也是应该收入高考选拔标准的重要内容。 ;三、高考命题要求在试题中的呈现方式 除考纲要求的能力外，高考注重批判思维、创新能力的考查，关注发现问题和提出问题，命题走向“质疑”。目前，以探究能力的考查来承载批判性思维的检测。而探究能力的考察实现方式，往往是通过“新对象、新素材、新问题”来实现。 ;四、考试中心关于数学试题命制的说明 （一）、强调文化育人 理性思维、应用价值、文化价值、中华优秀数学史：”注重归纳、强调应用、讲究算法”。这一点是必考内容，要体现出“一点四面”。 （二）突出数学实践能力的考查 应用性、实践性、考动手、考画图，还要鼓励学生动手做实验，修正实验，在数学的理性思维的指导下获得正确的实验。 ;（三）注重逻辑推理 1、站在数学学科的整体体系和思维价值的高度，在知识网络的交汇处设计试题，要求考生能够理解其中的逻辑关系。 2、体现思维系统的逻辑性，实现数学知识、数学思想和数学方法的全面迁移。 （四）突出创新思维的考查 创新思维一方面要求考生能够打破常规思路，独立思索，积极探究；另一方面要求考生能够将各种思维融合，创造性解决问题。 ;（五）试题命制的具体要求 1、知识网络交汇处命题，以能力立意为主，基础性大题突出考查学科思想方法和学科综合能力，以及解决数学问题的关键能力和方法，不要考查各模块的知识深度。 2、要系统研究各主干知识考查的走向、趋势。如创新题型的设计、图示法、构造法等。 ; 3、要打破常规思路的创新方法，研究一般“通性通法”意料之外的“通性通法”。培养学生思维发散性和广度。 4、要重视现场学习能力、现场应用能力（归纳推理、演绎推理、新概念的分析等）。 5、内容的呈现方式的创新（变向思维、逆向思维）。 6、压轴题和“难题”设计，要在高水平建模能力上、运算求解能力上求创新。要充分体现“关键能力”和“学科素养” 的考查。 7、考查知识的形成过程，突出数学学科的研究方法。 ; 二、分类解读高考命题思想;;;;;建议：中华文化源远流长，其中比较有名的古代数学典籍有很多，可以向学生介绍一些。;;;;;;;;;四、一般“通性通法”意料之外的“通性通法”;;;;; 第三部分 2017年普通高考考试大纲解读与 教学建议; 2017年普通高考考试大纲解读与教学建议;【教学建议】 2017年数学高考的命题特点是整体保持稳定，考试内容有所删减，而考查所要求的数学能力有待提高。下面具体地说明一下： 1．现行考试大纲删去“几何证明选讲”，那么像2016年高考卷Ⅰ中⒇题解析几何试题的第一问 出现直接利用平面几何知识才能解答，这种命题可能性会有所降低，但解三角形和立体几何中对平面几何知识这一工具仍然依赖。而极坐标与参数方程作为解答解析几何问题的重要工具，这些知识需要进一步巩固和增强，而文科对“不等式选讲”中解不等式和利用分析法和综合法去证明不等式的能力要求有待提高。 ;2．在数学能力要求中强调应用性和数学文化(数学思想、方法、结论等)，因