思想品德：3.3《让生命之花绽放》课件1(人教新课标7年级上).pptVIP

让生命之花绽放 ;一、说教材 ;;; [能力目标]?;[情感、态度、价值观目标]?;3.教学重点：;; 随着社会经济的飞速发展，整个社会的主流价值观正在经历着很大的变化。在这一过程中，人们往往容易出现社会价值认同和自我价值认同方面的模糊认识，特别容易迷失在物质至上的潮流中。信息时代的中学生受到各种信息的影响，如果不能对这些信息进行合理的加工与认识，可能会影响学生的自我定位与成长。生命的价值，这是一个抽象的概念，初中生来讲是一个不容易理解的概念。因此，延伸生命的价值是本节课的难点。;; 通过自主探究、合作交流的方式，使学生的学习始终处于一种愉悦、主动的学习状态。;; 通过实际例子让学生身临其境,然后通过设问1，让学生 发掘在危机时刻的果断选择，佩服伐木工人勇敢果断。 重点在设问2，通过让学生讨论锯掉自己的右腿是否值 得的问题，让学生理解生命的珍贵，让学生理解不管何时 何地都不应该放弃生的希望。问题设问3是将学生置身于情 景之中，以激发其在危机时刻求生的欲望。;（二）展示学习目标;（三）展示学习重点和难点;;（五）学生自学，教师巡视;（六）教师精讲：; 在海口市一位15岁的中学生陈某大年初一，陈某用节日亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。当晚，回家后又伸手向姐姐要钱。姐姐将此事告知父母。夜里，在他们对其教育时，陈某进入家中卫生间，久久不出。家人发现情况不妙，冲入卫生间发现陈某用两条毛巾将自己吊在水管上。; 通过这两个实例的对比让学生深刻明白生命可贵的道理，并且认识到应该正确认识长辈的批评，不应该随意放弃自己的生命。;; 再一次的将学生置身于情境之中，假设他是知心姐姐他应该怎样做？通过这个设问让学生总结出：不管生命多么的有缺点，我们也应该肯定生命，尊重生命。;活动：小佳今后可能还会受到类似的伤害，同学们能不能再提点意见让小佳能不断地活出生命的灿烂色彩？请结合你的生活实际和所见所闻。;;设问：这两则材料对你有什么启示？在衡阳大火中有20多名消防官兵献出了宝贵的???命，但却有人认为这20多名消防官兵死得很不值，你是怎么认为的呢？ ;（七）当堂训练 ;（八）课堂小结 ;（九）课后作业 ; 教学中采取学生活动和多媒体教学两种方式，帮助学生认识生命的可贵、人生的意义及自我救助的相关知识。这两种方式均可以调动学生课堂参与的积极性，加强学生的感性认识。;Thank you!