高校艺术社团在大学生完善自我认知中的独特价值.docVIP

PAGE  PAGE 8 高校艺术社团在大学生完善自我认知中的独特价值 　　摘 要：本文中探讨的高校艺术社团完善自我认知的独特价值是在满足基本学业与生活基础上的心理状态下，通过高校举办的系列活动或者特殊团体的自我建设，来激发大学生自我认知、自我管理、自我调控的能力，增强其与社会的沟通、人际交往能力，完善其个性，最终达到个人的幸福感高指数，实现自我的价值。 　　关键词：高校艺术社团 自我认知 独特价值 　　近年来，艺术社团活动的数量不断攀升，质量不断提高，受到了大学生的广泛欢迎。高校艺术社团机构设置上大致分为两类，一类是表演部门，也就是具有艺术特长的学生演员，他们承担着艺术社团的演出任务，在社团内以按时排练、按要求演出为主要工作；另一类是组织管理部门，也就是为社团的宣传、场地管理以及后勤服务的学生，他们承担着整个艺术社团的运作，包括演出场地的借用与维护、活动的策划与设计，社团的品牌宣传与推广以及服装、道具的制作与管理等工作。在艺术社团的运作过程中，二者相辅相成，互帮互助，缺一不可。在艺术社团中，其制度的规范化与多元化管理并存，规范化管理保证了艺术社团的正常运作，并成为团员遵守规章制度的基础；多元化管理则是针对不同艺术形式的社团设置不同的经营方法，因大部分艺术社团都无指导教师，因而要依靠学生的协作精神以及自我约束能力来完成社团工作。因而，艺术社团的活动一直以来都是以增强团员的团结意识以及集体荣誉感的一项重要手段，也为优化大学生自我意识的打造了平台。 　　一、更加客观的认识自我，使主观的我与客观的我更加接近 　　自我的完善是在社会化过程中逐步形成的，可分为三个阶段，即生理自我、社会自我以及心理自我。生理自我是自我的最原始状态，是个人对自己身体的认识，个人体会到自己的存在寄托在自己的躯体上；社会自我是指个体在社会中扮演的各种角色，并不断的学习该角色的行为方式，并不断的揣测各种社会角色之间的相互关系，产生不同的情绪体验；心理自我是社会自我发展的必然性，是个体透过自我意识去认识外在世界，追求个人的生活目标，是自我理想与价值观统一的状态。三者不是孤立存在的，而是相互联系缺一不可的，是构成个人对自身的看法与评价。 　　1.在活动和训练中认识自我 　　1）生理自我是个体对自身生理状态的认识和体验。指个人对自己的身高、体重、容貌、身材、性别等的认识和对胜利病痛、饥饿冷暖、疲乏劳累等体验的感受。从艺术社团中的排练、演出活动来看，相较于其他社团来讲，对大学生的形象、气质以及表现能力都有一定的要求，同时通过长时间的锻炼，在外形的塑造、体能、举止言行都给予了提高，例如，参加舞蹈团的大学生在外在形象上并非都为佼佼者，但其站姿、体态、气质都通过不断的训练在提高，提升其在躯体认知上的自信心。 　　2）理自我是个体对自身心理状态的认识和体验。高校艺术社团的对大学生在心理自我的认知上的自信，主要源于能够最大化的发挥大学生的特长，使其感觉自身的价值，自我的认可。艺术社团中的成员分为表演与幕后两种身份的大学生。表演团队又存在不同种类的艺术形式，舞一场晚会的成功是每一位参演学生在自己的动作上精益求精的结果，艺术社团使其懂得他对于团队、节目的重要性；另外，幕后团队能够克服为光鲜亮丽的演员服务的不平等心态，将自己掌握的音响、灯光、剧务工作的技能配合节目的要求，对自己的存在与能力有了肯定的认识。 　　3）社会自我是个体对自己与周围世界关系的认识和体验。在艺术社团当中，大学生的角色既是主导者也是服从者。大学生在艺术社团中发挥自己的才华，不断的为艺术社团创造新的艺术作品，并提出自己对于艺术社团的建议，促进艺术社团的发展，另外，作为艺术社团中的成员，要严格遵守其规章制度，按时参加排练、演出和培训，并在团队之间需要帮助时发挥作用。大学生在艺术社团中的人际关系的角色、作用、地位、义务和权力的认识、评价和体验都为其认识社会自我起到了重大的作用。 　　2.在与团员的交往和互动中认识自我 　　别人对自己的态度，是自我评价的一面镜子。一个人处在一定的社会关系中， 　　通过他人相处，从他们对自己的评价中看到自己的形象，为认识自我提供基础。 　　在高校艺术社团的人际互动中，通过艺术社团中的朋友在工作上以及技术上的评价形成，大学生可以对自身的从客观认知外在形象上以及工作能力、自我期望需达到的目标有客观的认知。其一，在艺术社团的工作中，团员之间的学习不作为评价标准，相互之间会对对方的艺术技能进行各种各样的评价，个体或多或少地感知到周围他人对自己所做的评价，根据这些评价团员对自身的能力、潜力都会有一定的认知。其二，艺术社团是一个人人际关系网的写照。镜我理论认为他人对我们的看法经过我们知觉到的评价间接地影响了我们的自我评价。在团队中的合作是感受到他人评价最为贴近的