高校基层党组织推动教学、科研水平提升的途径研究.docVIP

PAGE  PAGE 5 高校基层党组织推动教学、科研水平提升的途径研究 　　摘 要：教学、科研是推动高校学科发展和人才培养质量提升的根本动力。正确地处理好党的建设与教学、科研等业务工作的关系，是高校教工党支部工作成败的关键。本文结合浙江省某高校教工支部建设经验，归纳高校基层党组织推动教学、科研水平提升的主要成效，探索发挥高校基层党组织作用的有效途径。 　　关键词：教学；高校；学科 　　党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，是落实党的路线方针政策和各项工作任务的战斗堡垒，是党联系群众的桥梁和纽带，是党的全部工作和战斗力的基础。高校基层党组织处在教学、科研、管理工作的一线，他们了解本部门、本单位的基本情况，既能直接反映师生员工在教学、科研、管理、学习、生活中的基本情况，以及对上级党政部门的工作要求，又能及时反馈党的路线、方针、政策和学校各项决策在执行过程中出现的情况和问题，承担着直接联系群众、组织群众、团结群众，将党的路线、方针、政策贯彻落实到基层的重大责任。 　　加强高校教工党支部建设，应正确处理好党的思想、组织等建设与教学、科研等业务工作的关系，重视将支部建设与教师的教学、科研工作有效结合，使其真正成为富有影响力和凝聚力的坚强战斗堡垒，这对于推动高等教育改革，推进高校又好又快发展具有重要的现实意义。 　　一、支部基本情况 　　高校教工党支部以学科所在的党员组成，是一支学历层次高、年龄结构合理，充满活力的高素质党员队伍。支部认真学习贯彻党的十八大和习近平总书记系列重要讲话精神，坚持党建促教育的原则，支部紧密围绕学校、学院的中心工作，切实加强党组织建设，不断提升党员学习能力，提高知识素养，努力建设一支富有创造力、凝聚力、战斗力的队伍，充分发挥党员先锋模范作用。 　　近年来，该支部坚持把党小组建立在教学、科研团队上，坚持以党建促业务，以和谐促发展，不仅使党支部的凝聚力、战斗力得以不断增强，而且推动了教学科研水平的提升和人才培养质量的不断提高。 　　二??以党支部建设推动教学、科研水平提升的途径 　　（一）设置与学科发展相适应的组织结构 　　科学、合理地调整和设置党的基层组织，在高校形成健全严密的党组织网络，是高校基层党建工作的重要内容之一。高校院（系）围绕教学、科研开展党建工作是高等教育事业发展的必然选择，浙江财经大学经贸一支部的设置，并非按照传统的系、教研室等自然单位来划分，而是按照学科专业相近、工作业务联系紧密的经济学学科进行组织，充分体现了经济学的学科特点，为组织建设更好地服务于教学科研工作奠定了基础。在此基础上，支部还把党小组建立在教学、科研团队上，切实把党的工作与教师的日常业务、把党员个体作用发挥与教师团队合作结合起来，有效增强了党的凝聚力。 　　（二）树立与时代发展相适应的学习理念 　　在知识经济的时代背景下，大学教育不但要求教师能够掌握基本的教学技能，而且对教师自身的知识存量和结构提出了更高的要求。在支部建设过程中，支部党员树立起“本领恐慌”意识，切实增强学习的紧迫感和自觉性，提升学习效果。 　　该支部除了定期开展政治理论学习外，也十分注重自身业务能力的提升。近三年来，有5位教师考取博士生，在多领域展开新的学习研究，在国内外重要学术会议上积极发表报告参与研讨。通过攻读学位、学术讨论等活动，支部党员已经切实树立起全员学习、自觉学习的理念，开始把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式；树立团队学习、相互学习的理念，充分调动党员教师融入团队学习的积极性创造性，把支部的政治优势和组织优势转化为学习优势、智能优势；树立学思结合、学用结合、学行结合的理念，以兴趣领着学，带着问题学，不断提高战略思维、创新思维、辩证思维能力以及解决实际问题的能力。 　　（三）探索与学科背景相适应的研讨内容 　　针对该支部党员都是从事经济学教学、科研工作的特点，支部把学科专业知识和党员思想教育结合起来，不定期地开展党员思想交流和学术讨论，并灵活运用经济学相关理论来探讨新时期党员的价值观念、理想信念和我国经济发展中的重要实际问题。 　　每一次讨论会上，支部的党员同志们结合专业知识，从党员的价值观、理想信念、行为准则等方面进行了广泛、深入的研讨。通过讨论，党员教师认为，共产党员也是普通人，是“经济人”，但是我们更应该看到共产党员是用先进理论武装的、有着崇高理想的人；坚定“集体利益和个人利益的和谐共生、相互促进，集体利益是个人利益的基本前提”的价值理念，也是共产党员保持先进性、处理好党员与“经济人”关系的保障；共产党员要时刻牢记自己是一名党员，干一行爱一行，充分在教学科研岗位中发挥带头作用，一方面为学生树立榜样的同时教会书本知识，为人师表，为社会多培养全面发展的高级人才；另一方面，在学院这一集体