人教版4年级语文上册卡罗纳课件6.pptVIP

23 卡罗纳; 　 妈妈的爱 在一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来， 妈妈正给我扇着扇子， 汗水却湿透了她的衣裳。 啊！妈妈的爱是清凉的风。 在一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我， 一把伞遮在我的头顶， 雨水却打在妈妈的身上。 啊，妈妈的爱是遮雨的伞。 ;23 卡罗纳;阅读提示： 海峡两岸骨肉同胞的全力救助，挽救了小钱 的生命。下面的课文选自《爱的教育》，体现了另一种关爱之情。默读课文，看看面对遭遇不幸 的卡罗纳，大家是怎样做的；再说说你从大家的言行中受到什么启发。 ;阅读提示： 1. 看看面对遭遇不幸的卡罗纳，大家是怎样做的？ 2. 说说你从大家的言行中受到什么启发？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;　　 读书建议： 大声朗读课文，读准字音，读通句子。 读完以后思考：课文讲了一件什么事？;　遭到　怜悯　　叮咛　　　 　嘱咐　俯下　目不转睛　　 　屏息凝神　　号啕大哭　　　;　 　　　 　课文讲了一件什么事？ 　 ;　　 读书建议： 1.用“──”划出描写卡罗纳伤心的句子。 2.用“～～”划出描写大家是怎么做的句子。 3.边读边品，还可以进行 　　　　批注。 ; 他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。 　　　卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时侯，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。 　　　卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。 　　　过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”; 　　只见他面容灰白，(眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。)当他走进教室，突然放声大哭起来。（他一定是想起了往日的情景。那时侯，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。）卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，（突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。）过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，（他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”） ;; ; ; ; ; ; 阅读提示： 默读课文，看看面对遭遇不幸 的卡罗纳，大家是怎样做的；再说说 你从大家的言行中受到什么启发。 ; 乡间远足 山上满是绿色的凉荫，令人心旷神怡。我们忘记了烦恼和忧愁，时而在草地上打滚，时而在小溪中洗脸，时而跳过林间的篱笆。 卡罗纳默然地嚼着面包。自从母亲去世以后，他吃东西已不像以前那么有味了，可是待人仍旧是那样的亲切热情。; 我们要跳过沟去的时候，因为要造势，先退了几步，然后再跑上去。他第一个跳过去，伸手过来搀扶别人。泼来可西见了牛就觉得恐怖；卡罗纳在路上看见有牛朝这边走来，就走在泼来可西的前面。大家都被他感动着。;　　 《爱的教育》 　　意大利作家亚米契斯写的一 部日记体儿童小说，原名《心》。 作者在序言中说：“这部书是特地 奉献给九岁到十三岁的小学生的。” 书中以小学生的口吻讲述了发生 在四年级学生中的一百个动人的 故事，故事的主人公主要是学生， 还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。小说在 1886年发表后 ，轰动了意大利文坛，先后被译成 许多种文字，在世界各国广为流传。 ;　 第六组课文 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 《送元二使安西》 《搭石》 《跨越海峡的生命桥》 《卡罗纳》; 　爱 是伤心时一个安慰的眼神 爱 是快乐时分享的笑声 　爱　是…… 　　　　爱的力量 能挽救垂危的生命 爱的力量 能抹去心头的伤痕 　　　 爱的力量 能…… ; 作业：　 1.阅读《爱的教育》，和家人谈谈爱的体会。 2.小练笔：根据自己的亲身体验，把身边的爱写出来和大家分享。（选做）