前黄坝头中心小学2014春工作计划.doc

PAGE  PAGE 10 前黄坝头中心小学2014年春季工作计划 一、指导思想 2014年春季，前黄坝头中心小学坚持以“十八大”、十八届三中全会精神及科学发展观为指导，认真贯彻落实教育发展纲要，落实《小学管理规程》、《福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）》、认真贯彻《关于进一步规范中小学办学行为有关工作的意见》（闽政办〔2010〕8号?）精神，围绕创建“教育强区”，全面加强内涵建设，深入推进素质教育，努力创建办学特色，扎实推进前黄镇各小学、幼儿园管理水平和办学效益的稳步提升。 二、工作目标 1.阳光监督常态化； 2.学校管理精细化； 3.学校建设标准化； 4.学习氛围全员化； 5.教师队伍专业化； 6.品牌创建特色化。 三、工作措施 （一）坚持公平原则，促进教育均衡发展 1.加快事业发展，巩固教育强镇成果 要认真做好招生巩生工作，确保小学入学率达100%以上，巩固率达99.9%以上；要认真贯彻落实上级关于外来工子女接受义务教育阶段享受本地学生同等待遇的政策，确保外来工子女100%就近入学。同时要规范学籍管理，严格把好借读、转学关，确保生源的合理流动与均衡分布。 2.多方筹资，优化办学条件 中心小学本部、三朱小学、古县小学及凤林小学已通过省义务标准化学校验收，对照新标准尚存在一定距离，我们要继续多渠道集资，进一步提升办学水平。各校要根据校情，进行合理的规划，创造条件硬化、美化、绿化校园，充实功能室器材，添置图书，新建现代化教学设备，为学生的健康成长构建理想的育人环境。 2014年，筹建中心小学本部综合楼、凤林小学教学楼及前黄坝头中心幼儿园附属设施，加快前黄小学教学楼建设。 3.提高功能室的使用率 要认真抓好专用功能室器材及现代信息技术设备等教育资源的管理与使用，把教学设备设施的管理与使用纳入评价学校、教师的内容，切实提高教学设施的管理水平和使用率。 4.开展结对活动，推进校际发展均衡 要不断深化结对活动，提高结对活动的实效性。通过建立联合体内教师学习交流、教研培训、物质扶持等制度，真正发挥示范小学的辐射作用，带动区域教育的发展。 （二）坚持德育为首，进一步重视和加强学校德育工作。 1.以队伍建设为抓手，不断提升育人水平。加强师德师风建设，树立“全员育人”意识，组织学习师德规范，签订师德承诺书；加强班主任队伍建设，提高班级管理水平，深入开展文明班级的评比活动；加强学生干部队伍建设，通过各种渠道培养了大批优秀学生干部，实现学生自我管理、自主管理、自求进步的良好局面；加强“三位一体”合力建设，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进了家校联系。 2.以常规工作为平台，不断夯实德育基础。加强思想品德教育和养成教育，辖区内各完小要充分利用升旗仪式、国旗下讲话、晨会、班会、校内外活动等途径，并结合节日、纪念日、教育日的主题活动，有计划、有针对性地对学生进行了各种教育，学生在言谈举止、学习态度、文明习惯上得到进一步改进；重视德育阵地建设，充分利用少先队室、图书室、宣传窗、黑板报、广播站等少先队阵地作用,组织开展系列教育活动，发挥学生干部作用，有效开展“五项评比”工作，进一步发挥“文明班级流动红旗”的引导和教育作用。 3.加强学校文化建设。学校文化既是学校内涵发展的品质体现，也是学校发展的理念追求。一是创建学习型学校，营造浓厚的校园读书氛围，让学校处处成为学习之所，人人做学习之人；二是建设生态校园，集净化、绿化、美化、亮化、教育化为一体，融艺术、人文、科学于其中，经营一个整洁优美舒适的育人环境；三是建设文明校园，着力“三风”建设，重构班级文化建设，培养学生积极向上、文明和谐，成为社会文明的示范窗口；四是丰富校园文化，组织各种兴趣小组活动，开展丰富多彩校园文化活动，定期展示师生美术、书法等作品，举办校园艺术节、文艺专场演出及体育活动，丰富学生的校园文化生活。中心小学本部要积极创建市级“绿色学校”。 4.课堂德育渗透常态化，提高课程德育功能。辖区内各完小一方面要上好国家课程中的德育课程；另一方面加强了学科课程的德育渗透，在教学中有机渗透德育教育。同时结合班队会课、健康安全课，对学生进行了各种安全教育、身心健康教育。 5.以主题活动为载体，提高德育工作实效。学校要积极配合上级部门和结合本校实际情况，主动开展对学生成长有益的活动和工作，如开展专项活动月：3月份，学雷锋传统教育月活动；4月份，“书香校园”读书节活动；5月份，“红五月”艺术节活动；6月份，趣味体育节、科技节活动等。 6.创建心理辅导室，加强心理健康教育。各校要积极创建了“心理辅导室”，面向全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育，增强心理健康意识，提高自我发展的能力。全面落实“面向全体学生”原则和“预防与发展相结合”原则，提高育人效果。　　 7.加强学校