高中考试化学复习后期复习策略.pptVIP

化学高考复习后期 复习策略 ;复习后期工作 ---返璞归真、回归基础、查缺补漏 (一)三看一落实： 看教材---扫除知识死角 看考纲---落实考点,体验高考，保 证知识最底线 看笔记---归纳总结 一落实---落实基础知识 ;(二)重新梳理知识,扫除知识死角. 1.元素化合物: 以知识网络为主线,拉网式清理元素化合物知识死角. 落实化学方程式和离子方程式. ;;2.有机化学: 以小结有机反应类型为主线,落实各类有机物的化学性质,落实化学方程式.;有机反应类型小结;3.实验:重在落实基本操作.;;(三)强化训练重要题型的 解题思路(结合试卷讲评) 1.简答题 2.找同分异构体 3.有机推断.合成题 4.实验方案设计题 5.框图推断题等;1.简答题;(四)做好模拟试卷讲评;二、讲评内容;(二)指出存在问题--- 严重性、提升空间;(北京市西城区07年一模试题—27）（15分）下图中，甲由C、H、O三种元素组成，元素的质量比为12∶3∶8，甲的沸点为78.5℃，其蒸气与H2的相对密度是23。将温度控制在400℃以下，按要求完成实验。 ;（1）在通入空气的条件下进行实验Ⅰ。 ① 甲的名称是____________，加入药品后的操作依次是___________________。 a.打开活塞 b.用鼓气球不断鼓入空气 c.点燃酒精灯给铜丝加热 ② 实验结束，取试管中的溶液与新制的Cu(OH)2混合，加热至沸腾，实验现象为______________________________________________ ③ 现用10%的NaOH溶液和2%的CuSO4溶液，制取本实验所用试剂Cu(OH)2，请简述实验操作。 _______________________________________________ （2）在停止通入空气的条件下进行实验Ⅱ。 ① 关闭活塞，为使甲持续进入反应管中，需要进行的操作是___________________ ② 甲蒸气进入反应管后，在铜做催化剂及250~350℃条件下发生可逆的化学反应，在试管中收集到了与实验Ⅰ相同的产物，并有可燃性气体单质放出。该反应揭示了甲催化氧化的本质。写出实验Ⅱ中反应的化学方程式，并结合该化学方程式简要说明实验Ⅰ中所通空气的作用。______________________________________________;答案：（1）① 乙醇（2分）； cab（或acb）（2分） ?? 有红色沉淀产生（2分） ③ 取2 mL的10%的NaOH溶液放入试管中，用胶头滴管滴入4滴~6滴2%的CuSO4溶液，振荡 （答“向NaOH溶液中滴加少量CuSO4溶液”得1分，无“少量”不得分）（2分） （2）① 向烧杯中注入水，在78.5℃以上水浴加热。 （答“加入沸水”得分，答“水浴加热”不得分）（3分） 250℃~350℃ ② CH3CH2OH CH3CHO+H2 （2分，有错不得分）； Cu 氧气与氢结合生成水，使平衡向正反应方向移动（2分）;1.基础知识上的问题 T25 ⑴第二空（-34 37%） T25 ⑵①（-22 25%）② (-42 45.7%) ） T26 ⑵第一空（-12 8.7%） 第二空 (-46 25%) T27 ⑴②-12 8.7% ③（-33 35.9%）(2) ① （-24 26%）;;10. 取一定量NaOH溶液，向内滴加少量CuSO4;取2 mL的10%的NaOH溶液放入试管中，用胶头滴管滴入4滴~6滴2%的CuSO4溶液，振荡 （答“向NaOH溶液中滴加少量CuSO4溶液”得1分，无“少量”不得分） ;2.考场心态,习惯的问题;B、在审题过程中缺乏对已知信息的发现、领悟、挖掘和加工的意识和能力 T25 ⑵② (-42 45.7%) T27 ⑵① (-49 35.5%) ②第一空 (-43 46.7%) 第二空 (-60 65.2%) T28 ⑵ (-25 27.2%) ⑷ (-67 48.6%) ——导致思路上偏差或根本无思路或答不全 在审题时舍得花时间，并将关键的词、句??铅笔圈点出来；在综合练习中进行针对性的、有意识的训练 ;3.能力方法的问题;(三)借题发挥.小题大做.归类小结、跟踪再练;补充练习2． 设计下图装置，验证一氧化碳具有还原性。 点燃E处酒精灯前须进行的操作？原因？;补充练习3． 利用下图装置进行“铁与水反应”的实验 装