借鉴德国职教经验进行物流课程行动导向教学设计之初探借鉴德国职教经验进行物流课程行动导向教学设计之初探.docVIP

PAGE  PAGE 12 2011年北京职业教育优秀论文评选 ? 借鉴德国职教经验为职业学校物流课程进行行动导向教学设计之初探 ? 解凌竣 北京市商业学校 ? 内容提要：“行动导向”是德国职业教育教学设计的核心原则，对我国的职教课程教学也有很大的影响，既是我国学习国外职教先进经验的主要领域，也是我国这些年职教课程教学设计改革的重要方面。物流专业课是实践性很强的课程，若单纯的进行理论教学，容易使学生产生枯燥、厌学情绪，不利于调动学生的学习积极性。但如果充分以行动导向为原则进行物流课程教学设计，将学生作为课堂教学中的主体，在教学活动中创设真实情景，充分调动学生积极参与教学活动，不但能大大地提高学生的学习兴趣，而且能有效地提高学生专业技能。 本文充分阐述了笔者2010年10月—11月赴德国学习物流专业课程教学设计后，根据职业学校物流专业课程内容和学生特点，以职业能力培养为重点，与企业合作进行典型工作任务调研与分析后，大胆提出职业学校物流课程行动导向教学设计的构想。 主题词：德国职业教育 物流课程 动行导向教学设计 借鉴德国职教经验为职业学校物流课程进行行动导向教学设计之初探 提要 “行动导向”是德国职业教育教学设计的核心原则，对我国的职教课程教学也有很大的影响，既是我国学习国外职教先进经验的主要领域，也是我国这些年职教课程教学设计改革的重要方面。物流专业课是实践性很强的课程，若单纯的进行理论教学，容易使学生产生枯燥、厌学情绪，不利于调动学生的学习积极性。但如果充分以行动导向为原则进行物流课程教学设计，将学生作为课堂教学中的主体，在教学活动中创设真实情景，充分调动学生积极参与教学活动，不但能大大地提高学生的学习兴趣，而且能有效地提高学生专业技能。 本文以借鉴德国职教经验为职业学校物流课程进行行动导向教学设计为论题，充分阐述了笔者2010年10月—11月赴德国学习物流专业课程教学设计后，根据职业学校物流专业课程内容和学生特点，以职业能力培养为重点，与行业企业合作进???典型工作任务调研与分析后，大胆提出职业学校物流课程行动导向教学设计的构想。 Summery Action oriented is the German Vocational Education and the core principles of instructional design, teaching of vocational education in China has great influence not only the advanced experience of studying abroad, the main areas of vocational education, but also the years of reform of vocational teaching design important aspects. Logistics Courses are very practical course, if the mere theoretical teaching, students have easy to make dull, weary, is not conducive to mobilize the enthusiasm of the students. However, if the principle of the full action-oriented teaching design of logistics, the student body as a classroom teaching, teaching activities in the creation of the real situation, and fully mobilize the students to actively participate in teaching activities, not only can greatly enhance student interest in learning, and can effectively improve the professional skills of students. In this paper, learn from the experience of the German vocational education schools in the logistics business of teaching courses designed for action-oriente