人教版七年级语夏感导学案人教版七年级语夏感导学案.docVIP

学教目标任务化 学教任务问题化 学而时习之，不亦悦乎 七年级语文 学科学（教）案 周 课时 课题 13夏 感 设计者 董 忠 评价组长签字 上课时间 一、学习目标 1、感受夏天的特点。?2、体会课文表达的思想感情。? 3、学习课文抓住特征写景的方法 二.情景链接 ： 走近作者：　 三．自主研习（展示交流） 1、为下列词语中的加点字注音，并对词语进行解释。 芊芊：（ ） 黛色：（ ） 融融：（ ） 澹澹：（ ） 磅礴：（ ）（ ） 春华秋实： 2、请为下面的形似字、多音字注音组词。 歼 （ ） 纤 （ ） 奸 （ ） （ ） 读课文思考 3、作者梁衡笔下的夏具有哪些特点？ 四、困惑问题 五、合作探究 4、举例说明，作者是如何抓住夏天景物特征来描写夏天的？ 5、文章如何采用对比的手法来突出夏天的特点的？ 六、攀登高峰 6、仿写句子。 鸟语如歌，一只鸟就是一个歌手，一个大彻大悟的歌手。 鸟语　　　　　　　　　　　　　　 　。 7、本文表达了作者怎样的思想感情？ 七、拓展训练 8、给下列加点字注音。 匍匐（? ?）（???） 澹澹（???） 芊芊（??）磅礴（??? ??） 黛色（ ??） 贮满（??????）? 八、学教报告 巴燕中心学校 七年级语文 学科学（教）案 周 课时 课题 14秋天 设计者 董 忠 评价组长签字 上课时间 一、教学目标：1.流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 2.体会诗歌优美的意境。3.揣摩、品味本文优美的语言。 二.情景链接 ：本诗作者 ，四川万县人。现代 、 ，代表诗集 等。 三．自主研习（展示交流）给下列加点字注音并解释整个词语。 1、肥硕（ ） 2、栖息（ ） 3、寥阔（ ） 4、枯涸（ ） 5、清洌（ ） 6、梦寐（ ） 四、困惑问题 五、合作探究 1、为什么说诗歌所描绘的是一幅乡村秋景图？ 答：