大众传播学.第2章人类传播活动的历史与发展.pptVIP

第二章 人类传播活动的历史与发展;教学目的和要求： （1）了解动物社会的传播现象和动物传播的局限性 （2）掌握人类传播的发展进程 （3）理解媒介的进化与社会的发展之间的关系教学重点： 人类传播的发展进程;一、动物社会的传播现象 二、动物传播的局限性-被动适应环境 动物的信息行为是一种先天的本能行为，其能力更多地取决于体内的信息功能和遗传基因，而不是后天的系统学习； 动物传递和接收信息的过程是基于条件反射原理的过程，而不伴随复杂的精神和思维活动。;三、劳动创造了人类的语言 人类语言的本质特征： 具有超越历史时间和空间的能力 具有无限的灵活性 具有发音的经济性 具有巨大的能动性和创造性;Date;海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云长长长长长长长消 hǎi shuǐ cháo ，zhāo zhāo cháo， zhāo cháo zhāo luò fú yún zhǎng，cháng cháng zhǎng， cháng zhǎng cháng xiāo; 一、口语传播时代——与狼共舞 从摆脱与狼共舞的野蛮状态、组成原始社会开始，到文字的出现，也即从人类开口说话到用手写字。 局限性：只能在较近的距离内传递和交流信息；口语使用的音声符号记录性较差。;二、文字传播时代——人类文明 ;甲骨文;中国秦墓竹简　 古埃及泥版书　 　古埃及纸草书画;二、文字传播时代——人类文明 能够把信息长久保存下来； 能够把信息传递到遥远的地方，扩展了人类的交流和社会活动空间； 使人类文化的传承不再依赖神话或传说，而是有了确切可靠的资料和文献依据。 总之，文字的产生使传播在时间和空间上都发生了重大的变革。 ; 蔡伦　　　 　　　毕升　 　 　古登堡　;古登堡的印刷厂和古登堡圣经;四、电子传播时代——信息社会;人类传播进程;一、传播媒介的进化与社会发展 美国传播学家哈特把传播媒介分为三类： 示现的媒介系统：口语、表情、动作、眼神等 再现的媒介系统：绘画、文字、印刷、摄影等 机器媒介系统：电信、电话、唱片、电影、广播、电视、计算机通信等;1 口语;二、麦克鲁汉的媒介决定论;麦克鲁汉;媒介：人的延伸;“热媒介”与“冷媒介”;;;意义与局限性;二、信息???炸与信息社会;;;;从社会发展的历史来看，人类传播的发展史就是人类在生产和交往活动中不断创造和使用新的传播媒介，使社会信息系统不断走向发达和完善的历史； 语言符号系统的产生标志着人类彻底摆脱了动物传播状态； 文字、印刷、电子媒介等体外化信息系统的形成，意味着人类传播能力的扩展和传播效率的提高； 人类已经进入信息社会，传播活动也将得到更新的发展。