2016步步高大一轮复习讲义第12单元第4讲具体问题具体分析的思想.pptx

第4讲　具体问题具体分析的思想; 具体问题具体分析的思想在生物学科中的应用体现了“能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题”的考纲能力要求。 具体问题具体分析的思想是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。对生物和生物学知识能够具体问题具体分析，学会相对地看待问题，克服认识绝对化。面对新情境信息也要克服思维定势，学会灵活迁移应用。;案例　如图表示两个细胞相互接触的过程，下列叙述不正确的是(　　) A.若B是吞噬细胞，A是侵入人体的病原体细胞，则吞噬病原体的过程依赖细胞膜的流动性 B.若A是精子，B是卵细胞，则它们的结合与细胞膜上的糖蛋白识别有关;剖析　吞噬细胞吞噬病原体细胞，是将病原体包裹吞入细胞，然后分解掉，因此依赖细胞???的流动性，A正确； 精子和卵细胞的结合依赖细胞膜上糖蛋白的识别作用，B正确； 吞噬细胞是通过体内溶酶体中的水解酶将衰老、死亡的细胞或细胞器分解的，C正确； 若麻风杆菌侵入B细胞，则该细胞就是靶细胞，此时需要效应T细胞发挥作用，浆细胞产生的抗体只能对体液中的抗原起作用，D错误。 答案　D;备考指导;命题视角2　生物学信息新情境;;;;(4)由于异常的9号染色体上有____________作为C和wx的细胞学标记，所以可在显微镜下通过观察染色体来研究两对基因的重组现象。将F1表现型为无色蜡质个体的组织细胞制成临时装片观察，观察到______________的染色体，可作为基因重组的细胞学证据。;剖析 异常的9号染色体有结节和来自8号染色体的片段，与正常的9号染色体有明显的区别，可以作为C和wx的细胞学标记，在显微镜下可通过观察染色体来研究两对基因的重组现象，故将F1表现型为无色蜡质个体的组织细胞制成临时装片，如果观察到有片段、无结节的染色体，可作为基因重组的细胞学证据。 答案　结节和片段　有片段、无结节;备考指导;