四 川 大 学 教 案 - 安徽医科大学教学质量与教学改革工程.doc

PAGE  PAGE 67 安徽医科大学流行病与卫生统计学教案 【首页】 课程名称流行病学授课专业预防本科班级2002级课程编号课程类型必修课校级公共课（ ）；基础或专业基础课（ ）；专业课（√）选修课限选课（ ）；任选课（ ）授课方式课堂讲授（√）；实践课（ ）考核方式考试（√）；考查（ ）课程教学 总学时数90学分数6.0学时分配课堂讲授 66 学时；实践课 24 学时教材名称《流行病学》作者李立明出版社及 出版时间人民卫生 出版社2003指定参考书《流行病学》 《现代流行病学》 《流行病学》 《流行病学原理与方法》 modern epidemiology 作者姜庆五 谭红专 李立明 沈福民 Rothman KJ出版社及 出版时间科学出版社2003 人民卫生出版社2001 人民卫生出版社1999 复旦大学出版社2001 Lippincott-Raven Pulishers, 1998 授课教师叶冬青职称教授单位流行病与卫生统计学授课时间2006.9－2006.12注：表中（ ）选项打“√” 安徽医科大学流行病与卫生统计学教案 【预防医学专业】 周次第 1 周，第 1 次课 2006年 9月 2日备注章节名称绪论授课方式理论课（√）；实践课（ ）；实习课（ ）教 学 时 数2教学目的及要求掌握流行病学定义； 掌握流行病学基本的研究方法； 掌握流行病学研究的特征，熟悉流行病学的应用； 了解流行病学作为一门独立的学科在医学中的地位和作用。教学主要内容时 间 分 配流行病学的定义及基本含意 流行病学的原理和应用 简介流行病学研究方法 流行病学的特征 流行病学与其它学科的关系及流行病学的展望 10分钟 20分钟 35分钟 10分钟 15分钟 教学重点与难点重点：流行病学定义 流行病学研究方法及应用 难点：流行病学研究方法备注启发提问流行病学与基础医学和预防医学专业有何不同？ 流行病学既是一门方法学,又是一门应用学科,为什么? 流行病学研究有哪些主要研究方法？外语要求Epidemiology 教学手段多媒体参考资料谭红专主编的《现代流行病学》第一版.2001 姜庆五主编的《流行病学》第一版.2003 注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。 第 1 页 安徽医科大学流行病与卫生统计学教案 【预防医学专业】 周次第 1 周，第 2次课 2006年 9 月 3 日备注章节名称疾病的分布授课方式理论课（√）；实践课（ ）；实习课（ ）教 学 时 数3教学目的及要求1．掌握疾病频率测量的指标及应用； 2．掌握疾病流行的强度和疾病分布的形式； 3．熟悉疾病在人、地、时分布的综合描述。教学主要内容时 间 分 配简介率与比的意义 疾病频率测量的指标（发病率、罹患率、患病率、死亡率、病死率等） 疾病流行的强度：散发、爆发、流行、大流行 疾病分布的形式。 5．简介移民流行病学10分钟 40分钟 10分钟 65分钟 10分钟 教学重点与难点重点：疾病频率测量的指标 疾病流行强度 疾病在人、地、时分布的特点，出生队列分析 难点：疾病频率测量的指标 出生队列分析 潜在减寿年数、伤残调整寿命年备注启发提问1．发病率与罹患率、患病率有何不同？ 2．死亡率与病死率有何不同？ 3．简述疾病三间分布的基本内容。外语要求distribution of disease 、 incidence rate、 attack rate、 prevalence、 fatality rate、 outbreak 、epidemic 、birth cohort analysis教学手段多媒体参考资料谭红专主编的《现代流行病学》第一版.2001 姜庆五主编的《流行病学》第一版.2003 注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。 第2页 安徽医科大学流行病与卫生统计学教案 【预防医学专业】 周次第 2周，第 1次课