2015-2016学年人教版必修1匀变速直线运动的位移与时间的关系教案.docVIP

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2017-04-21 发布于天津
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匀变速直线运动的位移与时间的关系教材分析高中物理引入极限思想的出发点就在于它是一种常用的科学思维方法上一章教科书用极限思想介绍了瞬时速度和瞬时加速度本节介绍图线下面四边形的面积代表匀变速直线运动的位移时又一次应用了极限思想当然我们只是让学生初步认识这些极限思想并不要求会计算极限按教科书这样的方式来接受极限思想对高中学生来说是不会有太多困难的学生学习极限时的困难不在于它的思想而在于它的运算和严格的证明而这些在教科书中并不出现教科书的宗旨仅仅是渗透这样的思想学情分析学生上节课学习了匀变速直线运动的速

3．匀变速直线运动的位移与时间的关系教材分析高中物理引入极限思想的出发点就在于它是一种常用的科学思维方法，上一章教科书用极限思想介绍了瞬时速度和瞬时加速度。本节介绍v－t图线下面四边形的面积代表匀变速直线运动的位移时，又一次应用了极限思想。当然，我们只是让学生初步认识这些极限思想，并不要求会计算极限。按教科书这样的方式来接受极限思想，对高中学生来说是不会有太多困难的。学生学习极限时的困难不在于它的思想，而在于它的运算和严格的证明，而这些，在教科书中并不出现。教科书的宗旨仅仅是“渗透”这样的思想。学情分析学生上节课学习了匀变速直线运动的速度与时间的关系，初步掌握了从图象分析问题的方法和