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数字化学习活动框架-设计
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故事1.男孩和女孩从同一位置出发.女孩比男孩先到达终点
故事2.男孩在女孩后面出发.男孩比女孩先到达终点
故事3.男孩从树出发和女孩从房子出发.在女孩到树之前,男孩先到达房子. ;下列两图展现了怎样两个运动故事？;两位美国五年级小学生的进一步探究;微型活动﹕表面积和体积;数学讨论 ;探究练习 ;网络环境下的拓展阅读﹕上海虎林路小学的探索;情境回归类拓展学习;感悟智慧类拓展学习;文学欣赏的拓展学习;以话题（Themes）重组的的课程结构;网络环境下的英语教学活动设计;英语教学设计示例;谢 谢！
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