2013届高三后期复习策略2012.9.13[华师大].pptVIP

邮箱：swbk2013@163.com 密码：2013swbk 需要通知的老师来前面拿;2013届高三生物 后阶段复习一点思考;一、广东理综生物考试特点;二、理综高三后期备考思考;单元过关：8月到来年3月中； 专题复习：二个月（五月中）； 综合测试：一个月； 查漏补缺：二周；五月中旬至月底 心理辅导：高考1周前(考前冲刺); 前面复习我们的学生存在的共同问题： （1）对基本概念、原理记忆和理解 （2）对知识的内在的理解 （3）语言表达能力的规范 （4）实验和探究能力（三个变量） （5）获取信息能力有待提高（识图、审题） （6）计算能力 （7）非智力因素的干扰……;教师层面的思考;能力、方法专题 知识专题;主要的大专题： 1、知识综合应用专题——农业专题 2、知识综合应用专题——健康专题 3、知识综合应用专题——环境专题 4、实验专题 5、计算专题 6、图表专题 7、热点专题;一些的小专题： 1、蛋白质专题 2、水专题 3、核酸专题 4、原核专题 …………;案例：蛋白质专题;1、以应用主线的核心来展开；;3、以高考题为主，试题特征契合。 难度、长度、内容、立意、情境、形式 4、解题指导以引导学生： 把握题型特点 解题要领 答题规范;存在问题：语言表达能力不够;问题： 叙述类试题的答题语言不规范、不准确、不完整，或不得要领。 ;例题 请回答以下问题： （1）番茄植株缺镁会出现叶片发黄和矮小的症状，主要原因是_____________________________________________________________________。;依图分析，长期干旱条件下的蝴蝶兰在0~4时…… 此时段 （填“有”或“无”）光合作用的暗反应发生，原因是 ；;例题 2011年广东高考 ……有机锡可释放入海，对多种生物造成毒害。……请回答： （1）……小鼠在食用含较高剂量三丁基锡的食物后胸腺萎缩，请推测其细胞免疫和体液免疫功能各有何变化？ ;规范语言表达的策略： （1）记忆课本中的结论性语句 （2）搭桥式的回答模式 （3）了解高考阅卷规则;存在问题：对核心知识缺乏深层理解;;课本P101;例题（2010广东 ）气候变化与生态系统的碳循环密切相关。下表为A、B两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况。;例题3（2009广东）为加强水体治理，珠江流域某城市构建了较大面积的人工湿地。当污染物随水流进入该湿地时，湿地水体中碳元素的迁移和转化途径如下图。请用箭头和文字补充虚线框中的碳转化途径。;呼吸作用;能量流动的理解;（2）水中溶解氧含量逐渐恢复的 主要原因是什么？