第1节化学真奇妙.docVIP

PAGE  PAGE 6 第一节 化学真奇妙 一、课标要求 1．化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学，其特征是研究物质和创造物质。化学不仅与公民的日常生活密切相关，也是材料科学、生命科学、信息科学、环境科学和能源科学等现代科学技术的重要基础，是推进现代社会文明和科学技术进步的重要力量，它在缓解人类面临的一系列问题，如能源危机、环境污染、资源匮乏和粮食供应不足等方面，同样做出了积极的贡献。 2．物质世界充满了化学变化，人类的生产生活离不开化学变化。化学变化是化学研究的主要内容，它对认识和确定物质的组成、结构等有着极其重要的作用。 通过具体、生动的化学变化现象，激发学生的化学学习兴趣，逐步形成“物质是可以变化的”的观点。 （1）认识化学变化的基本特征，初步了解化学反应的本质。 （2）知道物质发生化学变化时伴随有能量变化，认识通过化学反应实现能量转化的重要性。 3．认识物质的微粒性，知道分子、原子等都是构成物质的微粒。 二、内容和学情分析 学生对化学学习充满了憧憬，对有关化学的问题也有了一些不同程度的了解、认识和困惑。如：⑴小学自然：我们生活的世界是物质的，物质又会发生很多变化。⑵小学中所学到的关于塑料、纤维、钢铁、食品、药品等物质的知识。⑶小学中所学到的关于植物生长和动物的生命活动现象。 本节内容要注重从学生已有经验出发，创设体现化学、技术、社会、环境相互关系的学习情境，让他们在其中感受化学的重要性。 三、学习建议 1．用“观念”统领知识，本节教学中要让学生体会到：（1）化学改变了世界化学科学的价值观；（2）神奇的化学变化物质的变化观；（3）物质构成的奥秘物质的微粒观等化学基本观念。 2．用“方法”提升知识，教给学生：（1）两只眼睛看世界宏观与微观相联系；（2）动手实验观察、记录、分析、推理；（3）多重表征宏观物质、模型、符号等学习化学的方法。 3．用“信息”丰富知识，通过阅读文字、拓展视野、解读??片等方式让学生感受化学科学的魅力。 4．用“活动”达成目标：精心设计活动，提供活动时空，交流活动收获。 四、学习目标 1.通过阅读思考、观察比较等活动，感受化学在时代变革、促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用。初步建立化学科学的价值观，树立为民族振兴、为社会进步学习化学的志向。 2.通过生活经验的分析和动手实验，认识物理变化、化学变化的基本特征，激发对化学现象的好奇心和探究欲，提高学习化学的兴趣。 3.了解化学变化是改造物质世界和实现能量相互转化的重要途径，初步形成物质变化观的一些基本观点。 4.通过阅读、思考、想象，借助图片、模型， 知道物质是由分子、原子等粒子构成的，初步形成物质构成的微粒观。 5.初步建立宏观与微观相联系的思维方式。 五、教学重、难点 1.认识物理变化和化学变化的基本特征； 2.知道物质是由分子、原子等粒子构成的； 3.初步形成物质构成的微粒观； 4.初步建立宏观与微观相联系的思维方式。 六、教学媒体、素材准备 1、化学改变生活的多媒体素材，有关物质组成与构成的视频资料； 2、木头、纸、石头、塑料、橡胶、纤维等素材；元素周期表。 3、实验 ：镁条、酒精灯、火柴、坩埚钳、石棉网、试管、试管架、胶头滴管、镊子、氢氧化钠溶液、酚酞试液、稀盐酸 、锌粒、硫酸铜溶液。 七、知识结构 化学改变了世界 神奇化 学变化 物理变化：没有生成新物质的变化 化学变化：生成新物质的变化 两者的区别：有无新物质生成。 两者的联系：化学变化中一定有物理变化发生，但物理变化中不一定发生化学变化。 物质构成的奥秘 构成物质的微粒：分子、原子等。 分子又是由原子构成的。 化学 真奇妙 化学：在原子、分子的水平上研究物质及其变化规律的一门基础学科。 第一单元第一节第1课时 课型：新授 累计课时：总计1课时 课题：第一单元 步入化学殿堂 第一节 化学真奇妙 第一课时 教 学 过 程知识点教师活动期望的学生活动 一、化学改变了世界 1．人类生活——衣食住行的各个方面都离不开化学制品。第一节 化学真奇妙 （第1课时） 一、设疑激思，发现问题 【实验激疑】铁树开花：在铁丝上扎几朵用酚酞溶液沾过的棉花，下面放一小杯浓氨水，很快“花儿”就变红了。 【引入】教师用富有诗意的语言引入： 化学是一门神奇的学科 它的身影在生活中无处不在 我们的衣食住行、社会发展 都与它紧密相连 化学是一门充满智慧的学科 拥有它就拥有创造力 拥有它就拥有造福人类的力量源泉 它轻轻启动双唇 就说出一个神奇的故事 它悄然一转身 就幻化出一个轻灵的世界 今天我们学习化学 明天我们就将化学演绎成一个美丽的传说 让化学的魅力在我们