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PAGE  PAGE - 50 - 第 五 部 分 教 学 评 价 与 教 学 反 思 教 学 评 价 教学评价是教学过程中的重要环节，在本环节中，需要考察教学评价的基础知识，并考察在给定的环境下，对学生的学习和教师的教学进行评价的能力。请完成下列任务。 第1题（单选）量规是对学生的作品、成果、成长记录袋或者表现进行评价的一套标准。以下是刘老师设计的对学生评价的量规，下列对量规的说法中错误 的是（ B ）。 评价量规： 电脑的用途明确； 使用网络工具进行信息检索熟练； 电脑硬件配置单合理 A. 此量规指标体系与教学目标基本是一致的 B. 此量规各指标间存在交叉现象 C. 此量规只确定了评价指标，没有进行等级的描述 D. 使用此量规时可以与其他评价工具或方法配合使用 第2题（单选）信息技术丰富了教学评价的方式，下列关于电子档案袋的说法，不正确 的一项是（ D ）。 A. 电子档案袋是基于过程评价的一种手段，是以数字化的形式记录的学生学习档案 B. 电子档案袋评价在一些西方国家教育实践中的应用已经比较成熟，在国内，也被称为电子学档、电子作品集等 C. 电子档案袋的建立过程体现了收集、选择和反思的过程 D. 电子档案袋是与学习者有关的数字化资料的集合，包括各种作业、教案、学习心得、反思日记、论文等 第3题（单选）要对学生情感类目标的学习情况进行评价，采用下列的哪种途径搜集数据能够达到此目的？（ C ）。 A.课堂测验 B.课堂作业 C.课堂调查表 D.期末考试成绩 第4题（单选）教学效果评价的目的是为教学设计和实施提供反馈，帮助改进和优化教学。下列对本节课进行教学效果评价的描述最佳的是（ C ）。 A. 本节课教学效果的评价主要关注学生能否流利阅读课文，读准生字词 B. 本节课的教学效果评价主要以读后感为评价依据，同时注意学生的普通话是否标准 C. 要从多方面（如学生的学习情况、课堂表现、师生互动等方面）对本节课的教学效果进行评价，而不是从单一方面进行评价 D. 测验或调查的形式是老师经常采用的评价形式，其有利于全面评价学生，掌握学生的学习情况 第5题（单选）下列对教学评价的认识正确的是（ B ）。 A. 教学评价都是在教学结束之后进行的 B. 按评价分析方法的不同，教学评价可以分为定性评价和定量评价 C. 教学评价就是对教学效果进行评价 D. 教学评价的价值在于体现教师的成就，因此只对教师有用 第6题（单选）以下课件评价标准不正确 的一项是（ C ）。 A. 界面布局合理，整体风格统一，色彩搭配协调，符合视觉心理 B. 界面人性化，操作方便，没有导航、链接错误 C. 课件制作工具先进，功能强大 D. 教学资料来源清楚，无侵权行为 第7题 （单选）下列关于评价的说法，不正确 的一项是（ C ）。 A. 评价不是对过去成绩的炫耀或失败的指责，而是为了促进今后更好的发展 B. 知识、技能、情感的多维评价有助于教学目标的整体实现和学生个性的全面发展 C. 评价是指在教学过程终结后，对学生学习效果、教师教学效果进行的价值判断 D. 评价应与教学活动结合在一起，在真实世界的实际任务中进行 第8题（单选）根据你对教学评价的理解，下面不正确 的一项是（ D ）。 A. 教学评价从功能上可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价 B. 评价要基于学生在实际任务中的表现，注重过程性的评价 C. 教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现 D. 教学评价注重价值判断，评价活动只能在教学结束后开展 第9题（单选题）下列对教学评价的理解不正确 的一项是（ D ）。 A. 在上课前，老师为了了解学生的原有知识和预习情况，进行了提前预测，这种评价属于诊断性评价 B. 教学评价的主体既可以是教师，也可以是学生，体现了评价主体的多元化 C. 教学评价的内容主要是对教学资源和教学效果的评价，评价以改进和优化教学为目的 D. 期末考试、考核都属于量的评价，它们更能反映学生的真实水平 第10题（单选）根据你对教学评价的理解，下面不正确 的一项是（ B ）。 A. 评价本身是一种教学活动，是教学过程的一个重要环节 B. 教学评价具有调节作用，一般都是评价积极的方面，引导学生向正确的方向发展 C. 如果提前把评价内容告知学生，将对学生下一步的学习起到导向作用 D. 教学评价是对教学活动以及教学的效果做出一个价值判断的过程 第11题（单选）下列关于教学评价的说法，错误 的一项是（ C ）。 A. 教学评价是一个非常复杂的系统过程，是提高教学效果的重要手段 B. 评价作为一种反馈—矫正系统，用于在教学过程中的每一步骤上，是完善教学系统的重要环节 C. 学生评价是教学评价的一个重