百家争鸣和儒家思想的形成讲解.pptVIP

中国传统文化主流思想的演变;1．课程标准 (1)知道诸子百家，掌握春秋战国时期“百家争鸣”局面形成的原因、意义。 (2)了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家学派的形成。 2．高考考点 (1)孔子、孟子、荀子、老子、庄子、韩非子、墨子等思想家的基本观点。 (2)百家争鸣局面形成的原因及重要意义。;应运而生; ;2.主要流派和代表人物;孔子的思想成就和文化贡献;知识链接 材料一：子曰：“仁者爱人。” （什么是仁？） 材料二：“克己复礼为仁。……非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。” （怎样实现仁？什么是礼？） 材料三：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（拱）之。 ……子为政，焉用杀，子欲善而民善矣。” （仁在政治上的推行） ;如何看待孔子的“仁”和“德” ？;（2孟子的思想;荀子的思想;; 材料一: 天不为人之恶寒也，辍冬；地不为人之恶辽远也，辍广。……天行有常，不为尧存，不为桀亡。材料二： 从天而颂之，孰与制天命而用之！望时而待之，孰与应时而使之！　　　　　　　　　——摘自《荀子》 “天行有常”“制天命而用之”;孟子、荀子对孔子思想的发展;老子的哲学思想和政治主张;生 死 皆 逍 遥; 2、庄子及其思想： 庄子的文章汪洋恣肆，多采用寓言故事的形式，想象丰富，在哲学、文学上都有较高的研究价值。 他继承和发展了老子的观点，把世间的事物都看成相对的，认为好与坏、正确与错误、大与小、高与低没有什么绝对的界限。提出“齐物观”、庄子将这种认识论上的相对主义运用来观察人生社会，便产生了怀疑论和消极悲观的情绪，认为现实的一切都是可怕和痛苦的，人生只是一场梦，活着不如死。因此，他反对一切进步，反对一切文明。 庄子的思想比老子更为消极，是战国中期没落的奴隶主贵族的思想代表。;墨翟 ; (五)、法 家 学派：;课堂探究1： 结合韩非思想分析为什么说法家思想是战国时期最“有用”的思想？;主张加强君主集权;学派;讨论：今天儒家思想过时了吗？还有必要提倡它吗？为什么？; 对待儒家思想的正确态度：总的原则是既要继承其中的精华，又要剔除其中的糟粕，批判和否定其中的消极因素。;1、先秦一位思想家说，“君无术则蔽于上，臣无法则乱于下，此不可一无，皆帝王之具也”。这位思想家是　　 Ａ．老子　　　　　　　Ｂ．孔子 Ｃ．孟子 Ｄ．韩非子 2、孔子说：“以道事君，不可则止。”孟子说：“君有大过则谏，反覆之而不听则易位。”孔子和孟子都强调 Ａ．臣子必须绝对服从君主 Ｂ．君臣要各安其位，各守其职 Ｃ．臣子要为君主做出牺牲 Ｄ．君臣的“离合”，以道是否相同为前提;答案　Ｄ 解析　材料信息的大意是：君主不懂得策略就会被蒙蔽，臣子没有法令就会作乱，这两者缺一不可，都是帝王治国的工具。可见该思想家认为治国必须既要有策略，又要遵循法度，二者缺一不可，因此该思想家是韩非子，故选Ｄ 项。老子主张“无为而治”、孔子主张“为政以德”、孟子主张实行仁政，都与题意不符，故排除Ａ、Ｂ、Ｃ 三项。;Ｄ．君臣的“离合”，以道是否相同为前提。解析　根据“君有大过则谏，反覆之而不听则易位”可判断出Ａ 项错误。Ｂ、Ｃ 两项皆不符合孔子和孟子强调的意思。题干材料中孔子和孟子的话都在论述君臣的“离合”，Ｄ 项符合题意。