圆的周长1111.doc111.doc11.docVIP

《圆的周长 》导学案 课型新知探究课课时1课时主备人辛红审核人张春林复备人 辛红本周行为训练重点行为规范班级六年（ ）班小组姓名学习 目标1.我能通过动手测一测、量一量经历圆的周长和圆周率的推导过程，知道圆的周长和圆周率的意义。 2.我能知道并掌握圆的周长公式，并能正确计算圆周长。 重、难点预测? 重点：圆的周长和圆周率的意义，圆周长公式的推导过程。 ??难点：圆周长公式的推导过程。 学 习 过 程师生笔记复习导入，解读目标 什么叫周长？ 怎样求长方形和正方形的周长？必须知道哪些相应的条件？ 导入新课：那么圆的周长该怎样求呢？求圆的周长又必须知道哪些条件呢？这节课，我们就带着这些疑问，进行本节课的学习。（解读目标） 用心思考，独立完成 自学第62页和63页，再完成下面的任务。 任务菜单:思考 1、怎样知道一个圆的周长呢？可以用哪些方法？ 2、测物体，填表格。 物品名称 周长 直径周长和直径的比值（保留两位小数）3、 观察所填表格中的数据，你有什么发现？ 4、 结合书63页，说一说什么叫圆周率。 5、 试着推导出圆周长的计算公式。 6、 说一说要求圆的周长必须知道哪些条件？ 三、合作交流，释疑解惑 1.对学：交流独学收获，互相解疑。 2.群学：在组长带领下，暴露疑问，质疑解答。 四、展示提升，当堂检测 1、展示提升：小组展示，全班交流，拓展提升。 2、当堂检测： 一、填空： 1．一个圆的直径是2厘米，它的周长是（??? ）厘米。 ?? 一个圆的半径是2厘米，它的周长是（???? ）厘米。 2. 一个圆的直径扩大4倍，它的周长(??????? ). 二、数学小法官： 1.?两个圆的周长相等，它们的直径也相等。 （ ） 2.?圆的周长总是该圆直径的3.14倍。 ( ) 3.大圆的圆周率比小圆的圆周率大。 ( ) 三、练一练。 1.一个圆形喷水池的半径是5m，它的周长是多少米？ 2.拓展练习。一个圆形的亭子，走完它的直径需要10步，每步大约长10cm。这个圆形的亭子周长大约是多少？ 运算顺序和运算定律一定要熟记哟！