2013-2014下册一年级美术教案.docVIP

第1课 船显性内容与目标①通过学生的感知和对信息的捕获，实践研究性的学习过程。②会用有特征的形组成不同用途、不同特点运动状况的船，表达个性。隐性内容与目标①在探索追究学习和儿童艺术表现过程中，贯通人与天然的关系，和科学技术和文化在社会形态发展中的作用。②在认识、认知船的过程中，潜在地启示学生劳动创造文明、智慧的意识，拓宽知识面。③在创造中启迪智慧，培养个性。教学的重点与难点重点：在感知顶用有特征的形组成某种船。难点：在探索追究过程中立意和构思，活泼地画出船的形状。教学过程：一、课前准备：师生配合寻找涉及船的图片、画刊、插图或影视等图像资料。二、感知与启示：以小组学生配合展览所收集的资料。每个小组选择最佳资料向全班展览或播放。三、切磋与交流：依据直观图像，学生介绍自己的所见所闻和感受。教师归纳和提炼学生的见闻，突出船的基本布局和功效性特征。四、设计创作：一、表现船身：用有特征的形概括自己感兴趣的船身。2、局部布局的表现：表现船身的种类。3、装饰船：用线和色为船身加多细节，表现船的功效。四、配景：与船的状况相应用色、线或画水系等场景来烘托船。五、评价与交流：展览作品并讲画面情景。由作品所揭示出的涉及船的类型、情景，联想出倒绕船发生的故事。六、课后拓展一、涉及船的故事。2、世界各国有哪一些出海史和航海家，他们为人类做什么贡献?3、认识船的种类和功效；最大的船有多大?最进步前辈的船是怎样的?未来的船是什么样的? 第2课：长呀长教学目标：认识植物生长的基本知识，展开回忆与想象，按照自己的意愿，大胆自由地表现出一种自己喜欢的植物生长的情景，培养学生热爱大天然，热爱绿颜色生命的情感，培养学生在小组的学习氛围中，互订交流、互相学习，资源共享的杰出品德，提高观察、感受、探索追究、联想的能力。教学重点：开导学生回忆与想象植物生长的活泼情景，要打开学生的思路，使学生能从环境、生长过程或片断，情节等多方面展开联想活动，鼓励创新，表现出活泼的画面。教学难点：表现的自由性与流利性，通过欣赏，鼓励等多种方法解决。教学准备：植物生长图片或录象、盆景植物若干、绘画器具作业要求：大胆、自由地表现一种自己喜欢的植物生长情景。 第一节教学过程：一、引入新课讲童话故事：《一粒胚珠抽芽了》二、新授过程指导学生认识涉及植物的生长知识。1、交流亲身实践观察到的某一植物生长过程的资料和发现。2、交流植物生长所需前提涉及的知识。3、播放植物生长过程涉及的记载片或图片资料。4、师生小结：植物在适合的太阳光、空气、水等前提下，会生根、结实、成长，并在每个生命期色彩、形态都会有不同。5、分析教材第5页作业特点，指导学生明白范作是如何将植物生长过程反映出来的。6、思考：你另有不同的画法、设计吗?三、小结：1、画出植物各生长时间色彩丰富的变化，可使画面更美。2、可添加各个时期出现的小昆虫、动物和环境因素，使画面更丰富。3、大胆想象，画出与旁人不一样的精彩作品来。 第二节教学过程：一、小结上一节课学习情况及知识点。二、学生继续作画，作画过程中教师重点肯定有创意、有个性的作业，同时搀扶帮助较落后的学生。三、学生相互点评作业，优异作品集中展览，通过投影放大配合欣赏。四、课后延伸：把老师给你的胚珠带回家，种起来，看看会长成什么样子? 第3课 出壳了 教学目标：1.知识与技能：展开回忆、想象，大胆、自由地表现一种自己喜欢的小动物出壳时的情景。2.过程与方法：通过学生在学习当中的观察 、回忆、交流，感受生命带来的独特的美丽，简单了解卵生动物的孵化过程，并进行大胆想象与构思，培养学生的想象力和创造能力。3.情感态度与价值观：通过学习，培养学生关爱生命，关爱小动物，热爱大自然的思想感情，提高学生想象、探索、联想的能力。教学重点：如何更好的启发学生回忆与联想动物出壳的生动情景，并利用多种方法打开学生思路，鼓励创新，表现出生动画面。教学难点：让学生在画面中表现不同种动物出壳的特点和画面的自由性生动性。教学方法：观察、探究教学准备??教师：课件、教具、视频 学生：绘画工具教学课时：? ?两课时??第一课时? ?? ?? ?一、组织教学，做好上课准备二、导入：1、今天老师带来几位朋友，大家想不想认识一下呀？（大屏幕显示几只不同颜色的蛋）2、请同学们猜一猜谁藏在蛋宝宝里呢？（生答后可补充提问：剩下的蛋里还会钻出什么来呢？）3、小结：同学们答得非常好。小鸡、小鸭这些禽类动物都是下蛋生宝宝的，蛇、乌龟这些爬行动物同样也是下蛋生宝宝，我们把下蛋生宝宝的动物叫“卵生动物”。那这些小动物是怎样从蛋壳里出来的呢？同学们知道吗？4、今天我们就一起来研究一下吧。出示课题：“出壳了”