找准定位知难而进重点突破开创我校科研工作新局面找准定位知难而进重点突破开创我校科研工作新局面.docVIP

找准定位 知难而进 重点突破 开创我校科研工作新局面 湖南大学副校长 钟志华 （2005年1月21日） (根据录音整理) 各位老师、各位领导、同志们： 下午好！ 我想根据谷校长作的完整的主题报告来讲一些具体的想法，包括对观念方面的一些理解和一些政策和措施方面的探讨。 那么，在讲之前，我想先作一个说明。就是自从我去年正式接到教育部任命开始管科研工作以来，开始参加了“985”的论证，做了一些辅助工作。但是我觉得在科研的管理方面应该说还没有完全进入状态，就是书记和校长包括我们整个班子对我这个科研管理有很大的期望，大家可能也有很大的期望。但是这个工作，应该说我个人还没有完全进入状态。也就是说通过这个会，也通过后面跟大家的讨论以及调研，希望能够更好地进入状态。那么，今天我这个发言里面只是有一些初步的想法和一些思路，如果有不正确的地方，请大家批评指正。我觉得作为一个探讨，希望大家积极参与这个探讨，使我们在2005年保证教学评估这个中心地位不动摇的情况下，使我们的科研管理和我们科研工作的业绩都能够有一个比较好的结果。 我跟大家汇报的内容就分这六个方面，那么有的方面，今天上午的报告还有刚才谷校长的报告都讲得非常清楚，我就不会详细来讲，但是会过一遍。 第一就是关于科技管理工作的一点思考。首先就是做科研，我们为什么要做科研？我们做科研要得到什么？这个大家都很清楚了。那么我认为，为了达到这个结果，我觉得有两条技术路线：第一条就是如何获取我们所需要的东西，然后就是解决谁来获取的问题；第二条路线就是解决谁来获取，然后解决如何获取的问题。我认为这两条技术路线有一个本质的区别，第一个技术路线就是先规划，再设计，再引进人，再干。那么规划的话就是我们解决要什么，为什么要的问题，然后就设计一下怎么样来做到这一点，然后再引进人，根据我们的设计，我们的规划来干。第二个技术路线就是我们先引进人，再根据这个人来规划，再设计，再干。那么这两个不同的技术路线会有不同的操作方式，应该会有不同的结果。所以我认为第一条路线更适合于学校与院系管理层面，我们应该有个宏观的规划，应该还有一个设计。为什么我提设计呢？就是我们光有规划还不够，我们要对规划进行一些细化。就像我们做建筑设计，做机械设计和课程设计一样的，不能只有一个大的概念。还有，我们要实现这些目标，它的一些细节应该怎么做，这就是我所讲的设计。在这方面呢，我个人认为可能要大大加强。那么第二条路线呢，可能更适合于学科与团队管理层面。比如说我们学校决定，在哪些学科一定要上，然后要达到一个什么水平，这在学校有一个定位，包括院系。然后我们再引进人来干，所以，这两个有区别。 另外，我个人感觉到，要做好科研工作，科研管理部门本身应该要强调对管理的研究。管理是一门科学，科研管理也是一门科学。主要是要明确思路，找准定位，提高效率和效益，所以我感觉到思路务虚是非常重要的。当然不能总是务虚，务虚的目的是为了更好地务实。 现在就回到科研是要什么为什么的问题。那么今天上午的报告和谷校长的报告都讲了科研的重要性以及教学与科研的关系，这里我就不打算详细讲了。我这里有一些细化，在哪些层次，就是人才培养的层次，哪些环节是与科研直接相关的。比如说人才也好，实践能力的培育也好，创新思维的培育也好,我想对这个大家都有一个更加明确的了解，对人才培养的作用应该是很显然的，学科建设今天上午也讲了不少。 刚才我讲的做科研，为什么要做？我们到底要获得什么？从不同的层面我们应该获得什么样的东西。那么我认为，从个人的层面，学科的层面和学校的层面，我们的目标不完全是一样的，当然是相互关联的。 个人能力，我觉得最重要的就是科技的创新能力。我们具体追求的目标就是要有论文、著作、专利、成果获奖或者产业化。那么，通过这个来达到我们学术地位的提高，我个人感觉到这个是目标。那么其中实现这个目标，当然有科研经费。我这里为什么没写科研经费呢？就是因为后面我会讲到科研经费是一个手段，是一个获取成果的手段，是一个开展研究的手段，是一个水平的标志，就是说科研经费应该说是能力的标志。 那么对学科来讲，我们科研应该解决什么问题呢？除了我们高水平成果的总量要增加，就是我写到这里的白色的字，那么这个高水平成果的总量是可以把每个单个人的成果加起来所得到的一项东西。但是作为一个学科光有这个还不行，它必须要有优势的研究方向，要有研究团队，要有科研基地和重大标志性成果。也就是说，对于一个学科来讲，我们不能简单地把教授的结果加起来，你就能说明这个学科的成果是高的。这样的话，各个成员应该有个相互的关联，研究方向必须稳定，而且大家做的事情还必须相互关联，出重大标志性的成果。所以，学科的研究水平，并不是个人的研究水平简单相加，也就是不同的人员组成，它的结果是不一样的。 那么，对学校来讲，又不是简单的学科成果相加。我认为，除了