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《从百草园到三味书屋》[整理]
;;注意下列词语的字音和字形:;---- “百草园”和“三味书屋”,这些都是作者童年生活、学习的场所。作者用“从……到……”的词语把它们联系在一起,告诉我们: 课文大致分为两个部分,反映了作者由童年的游戏、玩耍到长大读书的成长过程。同时也表明了文章主要是以空间变换为顺序记叙的。 ;以空间变化为顺序安排材料;研读第二段;百草园的自然景物;单是 就有;百草园的自然景物;运用形象的修辞,写出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受。;“其中似乎确凿只有一些野草,但那时确实我的乐园。”一句,“似乎”“确凿”语意是否矛盾?为什么? ;条壹极苞茁苗茸耕剂努摇阻隶清您亲炮椿洒莽横是裳蕴孪券沤戒鸳夜暮沥《从百草园到三味书屋》《从百草园到三味书屋》;文章中是如何描写在雪地上捕鸟的? ;从文中找出写三味书屋环境的句子,说说三味书屋的环境是怎样的? ;文中还写到了作者的老师,从文中找出这些句子,说说这是怎样的一位老师,你喜欢他吗? ;对比;对比;百草园;文章用百草园自由快乐的生活同三味书屋枯燥无味的生活作对比,;
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