[名校联盟]同课异构活动方案.docVIP

博爱·尚美 新滩小学“同课异构·高效课堂” 优质课活动方案 （2013-2014学年度第二学期） 课堂改革的出发点和最终目标在于改变学生学习状态、实现学习效益的最大化，让学生学会、会学、乐学、创学，开发学生的学习力，在课堂上享受到生命自由奔放成长的快乐。为此，学校教导处根据学校行政会议的精神，决定举行“同课异构·高效课堂” 优质课活动。活动以课堂教学改革为突破口，积极推行 “自主、合作、探究”的学习方式，促进每一个学生全面、主动、个性化的发展，同时造就一支适应新课程理念、结构合理、素质优良的学习型、研究型、专家型的教师队伍。 一．指导思想和原则 以新课程教学理论和课程改革的思想为指导；以构建高效课堂为重点，追求课堂教学效益；给教师搭建展示的平台，提高教师教学技能，促进教师的专业化发展，打造新滩优师团队，推动学校跨越式发展。 二、活动目的 “同课异构”就是相同学科的老师，使用相同教材和同一节内容，结合所教学生的实际情况以及自己的生活经历、知识背景、情感体验建构出不同意义的教学设计，呈现出不同教学风格的课堂，赋予静态教材以生命活力，塑造各具特色的创造性课堂教学模式。 博爱·尚美 “同课异构”课堂教学活动探索和开展，促进教师的专业化发展，推动教师自我反思、同伴互助、专业引领。在同课异构的研究过程中，教师可以不断地更新教学理念，改善教学行为，同时形成对教材、教学对象、教学方法等独立和创造性的见解。提高课堂效率，为减负增效奠定坚实的基础。“同课异构”力求能体现教师个性和风格。 三．活动主题 构建高效课堂，以学定教，以疑导思，以练为基，博爱尚美，在课堂中用一双发现美的眼睛让每一个孩子得以发展。开发学生的学习力，杜绝“满堂灌”。 四、活动形式 同课异构。即：内容相同，教法相异；相同的舞台，别样的精彩。 五、活动时间：2014年4月 六、参与学科：语文、数学、英语、体育4个学科 七、参加范围：全校40岁以下（含40岁）教师 八、活动程序： 1. 设计教案。 参与教师根据提供的教学内容进行教学构思，并于规定时间将教学设计上交教务处（注：教学设计含教材简析、教学目标、教学重难点、教学准备、教学流程，教学流程的主要环节说明设计意图）。 博爱·尚美 2.教学观摩。 由两位老师执教同一课，要求听课老师对课堂教学过程进行记录，观察教师在课堂上对教材的把握和处理，并写好评课记录。在进行体育和英语公开课教学时只要是没课的教师一律参与听课。 3.教学研讨。 听课后，教研组组织老师们讨论教学过程，是必不可少的环节。讨论是一种互动的研究，是一个共同参与、共同构建的过程。鼓励参与者主动通过自己的思考、感悟、理解，不断提出新的设想、新的思路。 4.公开课期间陈全胜老师负责语文公开课教学的拍照工作，张永斌老师负责数学及英语公开课教学的拍照工作。 九、注意事项 1.公开课期间同科目教师必须参与听课，语数英三科教师协调进班上课，尤其是1-2年级的同年级三位教师一定协调好，不得出现空堂（例如：语文公开课教学时由全体语文老师听课，1-2年级各留一名语文老师上课，其他年级由数学及英语教师进班上课）。 2.英语及体育公开课教学时只要没课的老师都参与听课。 3.教导处负责牵头提供讲课、听课活动方案，各教研组负责组织教师利用教研组活动时间集中进行评课。 4.公开课结束后每位讲课教师上交一篇教学设计，一篇教学反思及一篇教学论文，每位主评教师上交一份评课稿（所有上交材料格式见附件一、附件二、附件三及附件四，电子版及纸质同时上交）。 5.每位教师将公开课PPT直接拷贝到电教室电脑桌面“新滩小学“同课异构·高效课堂” 优质课活动PPT” 文件夹当中。以便今后教师资源共享。 时间 节次 科目 班级 执教者 内容 主评教师 2014.4.21 星期一 上午 第二节 语文 六年级二班 孙玉红 《一夜的工作》 王丽君 第三节 语文 四年级一班 丁文雯 《生命、生命》 白 玲 第四节 数学 一年级 倪春莲 《找规律》 马立全 2014.4.21 星期一 下午 第一节 数学 三年级 路秋梅 《统计》 陈月辉 第二节 语文 五年级一班 陈兰花 《晏子使楚》 孙玉红 第三节 语文 五年级二班 刘海燕 《晏子使楚》 杨 霞 2014.4.22 星期二 上午 第二节 数学 六年级一班 赵月红 《比和比例的整理与复习》 瞿 莹 第三节 语文 一年级二班 杨 霞 《小壁虎借尾巴》 侯红梅 第四节 体育 五年级 陈全胜 《投实心球》 张永斌 2014.4.22 星期二 下午 第一节 语文 二年级二班 王田恬 《画风》 王立平 第二节 语