1-1-2[最终版].docVIP

章 节 1-1-2 主 备 吴 雯 审 核 课 题 物态变化 温度 课 时 1课时 课 型 学习目标 1、记住并能理解温度的概念，能较准确的估计出物体的温度。 2、知道温度的测量工具，会正确使用温度计测量物体的温度。 3、知道摄氏温度的规定，理解摄氏温度和热力学温标的关系。 4、了解体温计及其结构，并会使用体温计。 重 点 1、温度计的正确使用方法。 2、利用温度计测量物体的温度。 难 点 1、温度计的正确使用方法。 2、利用温度计测量物体的温度。 课前预习 1、测量温度常用的测量工具是 。 2、常用的液体温度计是利用测温 HYPERLINK / 液体的 的性质制成的。 3、常见温度计上的单位是 ，用符号 表示。 4、在 时，冰水混合物的温度为 度，沸水的温度 为 度 ，在0 度和100 度之间分成 个等份，每一个等份就是1℃。 5、 正确使用温度计： （1）使用前要看清温度计的 、 。 （2）测量时将温度计的 全部浸入被测液体中， 碰到容器和侧壁。 （3）玻璃泡浸入液体后要稍等，待温度计中的液柱 后再读数。 （4）读数时玻璃泡 从被测液体中取出，视线要与温度计中液柱的上表面 。 教学环节、时间分配 学生活动 自主参与 合作探究 展示交流 复习 温度 温度的测量 体温计 热力学温度 1、物质的存在状态由 、 和 。 2、冰这类物质具有一定的 ，也具有一定的 。氧气这类物质没有一定的 ，也没有一定的 。 3、给冰、水、铜块、氧气、牛奶进行分类。 【学习过程】 温度：物体或环境的 用温度表示，热的物体温度 ，冷的物体温度 。 1、温度的测量工具是 。 2、温度计的制作原理是：根据 的 的性质制成的。 3、摄氏温度的规定：把一标准大气压（1.01×105Pa）下， 混合物的温度规定为 度， 的温度规定为 度，0度到100度之间等分为 等份，每一等份为 度，这样规定的温度叫做 温度，用符号 表示。 25℃读作 ；-15℃读作 。 4、下面的温度计的测量范围是 ，最小分度值是 。图中温度计显示的温度是 。 5、温度计的正确使用方法是： a、温度计与被测物体 接触，并保持 时间； b、读数时，温度计不能离开 ，并且视线要与温度计的标尺 。 1、体温计是测量 温度的专用温度计，人体的正常温度的 。 2、体温计在结构上与一般温度计 ，玻璃泡与玻璃管之间有一段弯曲的玻璃管相连，这段弯曲的玻璃管叫做 。 3、体温计的测量范围是 ，最小分度值是 ，图中体温计的读数是 。 4、体温计读数时 （能、不能）离开人体，读数结束后，体温计要 以便下次使用。 热力学温标的国际单位制是 ，用符号 表示。 摄氏温度和热力学温标的关系是： 。 【巩固与练习】 1、物体、环境的 用温度表示，今天很冷，也就是温度 。 2、温度的测量工具是 ，它是根据 的性质制成的。 3、摄氏温度的规定是：在一标准大气压下， 的温度规定为0度，水 时的温度规定为100度。 4、我们用一个温度计测量物体温度时，应该先观察温度计的 在哪；其次观察温度计的测量 ；最后观察温度计的最小 。 5、以下说法中，你认为最符合实际的是 ( ) A、 人体的正常体温为35℃.