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浅谈现代教育技术对民族地区 教育教学的影响 四川省新龙县中学：高建军 摘要：随着科学技术的飞跃发展，特别是现代信息技术与学校教育教学的结合，许多先进的设备设施和优秀的教育教学资源涌进了我们相对较落后的民族地区的各学校，这必将使民族地区的教育发生翻天覆地的变化。 关键词：教育技术 民族地区 影响 正文： 现代教育技术在教育教学中的应用越来越普遍，从多媒体技术的应用到电子白板的普及，为学校的教育教学提供了先进的教育教学手段。笔者认为现代教育技术对民族地区教育教学的影响主要体现在以下几个方面： 一、 现代教育技术对民族地区课堂教学的影响 现代教育技术在课堂教学中对于激发学生的学习兴趣，为学生营造一个愉悦的学习环境，有效地调动学生的各种感觉器官进行学习，增强记忆，促进空间想象等方面发挥着重要的作用。计算机辅助教学简称CAI，是计算机技术在教育领域中开拓出的应用项目, 是将计算机作为教学媒体来开展教学活动。多媒体应用开展最普遍、效果最好的领域是计算机辅助教学。世界上已有不少适应层次教育需要的多媒体教学软件。民族地区基本上都是经济文化落后，交通不便，外界信息传递慢，教育教学质量低下，学生基础差，学习目的不明确，教师很大一部分工作积极性不高，现代教育教学技术的的飞跃发展，特别是近年来党和政府对西部教育的重视，提出了“西部大开发，教育要先行”的口号，在地方党委和政府对教育的大力支持下，许多先进的教育教学技术资源和设备设施很快地在民族地区推广和使用，这必将对民族地区的教师业务素质和教育教学能力的提高、学生的成绩和学校教育乃至整个民族地区的教育教学和社会发展产生积极深远的推动作用。 二、 现代教育技术对学校实验教学的影响 现代教学倡导实施素质教育，其核心是充分发挥学生的主动性，学校实验教学在培养学生的主动性、动手能力和发展学生思维能力方面起着重要的作用。实验心理学也证实；学生获得知识的大部分来自于听、视觉，部分来自触觉、嗅觉、味觉等。而现代教育技术因其提供的材料具有生动、直观、新??等功能，因此在学校实验教学中对现代教育技术进行组合和运用，能吸引学生多种感观进行学习，提高学生的主体性，促进学生自主学习。现代教育技术对实验教学的影响主要有以下几点：1、通过现代教育技术可优化实验教学氛围，激发学生的学习兴趣。民族地区的学生基础差，很多东西对于他们来说都是不明白的，同时又是很新鲜的，通过优秀的教学资源能提高他们的认知水平和激发学生的学习兴趣。2、运用多媒体可以展示实验过程，激发学生的探究热情。利用多媒体教学和电子白板课件与实验相结合的方法，提高课堂教学的效率。3、运用多媒体可以模拟有毒、有害物质的实验，减少污染。4、运用多媒体可以模拟实验过程。5、运用多媒体可以规范实验操作，提高实验成功率。但利用现代教育技术对实验的处理不能完全代替演示实验和学生实验。 三、 现代教育技术对教师的影响 传统的教学方法是教师和学生为达到教学目的而共同进行认识和实践活动的途径,它是师生双边的协同活动。长期以来存在以课堂教学为主, 且重视教师教, 忽视学生学的状况。而现代教学方法, 大多偏向于促进学生的知识积累、能力发展和树立辩证唯物主义世界观以及培养学生道德情感等方面的教学。信息高速公路”将使以课堂教学、电视教育为主体,以个人自学为主要的现代教育技术和学习方式，转为以计算机、多媒体技术和通讯技术为主体, 以个人自主的个别化学习和交互式集体合作学习相结合的更为现代化的教育技术和学习方式,真正形成一切信息向一切学习者开放,教育面向每个人的局面。多媒体计算机能同时传送声、文、图、像、表、动画等信息, 为教学提供逼真的表现效果,以扩大人的感知空间。以学生为中心, 以实践为中心的现代化教育方式将取代课堂为中心的教育方式。在未来的信息社会中, 知识更新速度快, 各学科相互交叉、渗透, 要求人们不断适应社会的变化, 要“ 活到老, 学到老” , 一次性的学校正规教育将不复存在。教育的重点是提高劳动者素质, 其作用更趋重要。现代教育的发展与技术手段的广泛运用，并没有否定教师的地位和作用，相反是对教师提出更新、更高的要求。现代社会飞速发展，科学日新月异，知识层出不穷。而教育也要与时俱进，因而，教育改革顺应时代潮流而动，新《课程标准》也应运而生。教师“作为知识的传授者，学生学生的引导者，教学活动的参与者”，在新的形式下，必须具有新的观念，对教育教学有更新的认识，才能适应不断发展的社会需要，才能适应教育教学改革的需要，才能更好的做好教育教学工作。现代科学高速发展，现代科学知识和现代技术已逐步走入课堂。因此，教师必须具备现代科技知识和掌握相关的教育技术，这不但有益于教师在教学中，调动学生的视听等感觉器官，引发学生的学习积极性、提高学生的兴趣，启发学生的