初中政治教学论文：中考迎考策略浅议初中政治教学论文：中考迎考策略浅议.pdf

初中政治课中考迎考策略浅议 近年，中学政治中考逐渐由识记再现型考试向考查能力型转变，注重考查运用知识的能力以及分析、 解决问题的实践能力，要求学生面向社会热点，关注时事，把所学知识恰当灵活的运用到现实生活中去观 察、分析、解决问题。这就要求在迎考复习中采取有效的方法进行复习。就本地区的初中政治课教学实际 而言，初中政治课复习课量大、知识点多，而且理论性强，要在有限的时间内提高中考成绩，就必须选择 有效的复习方法。笔者根据自己多年的毕业班教学实践，总结出了一些初中政治课迎考的方法和策略，现 简要探讨如下： 一、纠正错误观念，端正复习思想和态度。 一些学生乃至学生家长认为：政治课就是要“背”，背好、背会课本，就会有高分。知识点的记忆、 再现是必要的，但把复习迎考的着眼点放在“背”上，是一种错误的认识。有一个毕业班的学生曾经问我： “如果把课本都背会，能考多少分？”我回答他：“如果是 100 分，恐怕达不到 70 分。”他问：“为什 么？”我给他讲了一个浅显的比喻：“是你炒的菜好吃，还是厨师炒的菜好吃？”他回答说：“当然是厨 师做的好吃。”我问：“为什么？”他说：“厨师学过厨艺，受过专业训练。”我说：“是啊，同样的厨 具，同样原材料，厨师做出来的味道和你做出来的味道就不一样，就是因为他经过了相应的训练，掌握了 把菜做好的要领。而你却没有这样的技能。”这里所说的“要领”和“技能”就是要通过训练才能逐步具 备的一种能力。30 分的差距,体现的就是一种综合运用知识解决问题的能力。通过这段对话我是想让这个 学生明白：现在的政治课要学好，已经不是简单的记忆再现，而是要通过学习课本知识，逐步学会运用所 学知识，具备观察、分析、解决问题的能力，只有这样，才能在理论联系实际的基础上把课本学活，学透， 面对中考这样的选拔性考试，才能应付自如。 二、全面复习，系统掌握，打好基础 笔者认为：初中政治课中考复习，要牢牢抓住基础训练，即知识点复习，也就是要求学生全面掌握教 材中的基本概念、基本观点、基本原理和基本事实。通过知识点的全面复习，使学生系统掌握双基内容， 具备“做好菜”的材料，这是搞好迎考复习的前提。 由于中学思想政治课内容繁多，各知识点之间又相互联系，既与其它学科相关，又紧密联系当前时事 热点，要达到全面、系统掌握并非易事。因此，教师必须在深钻细研教材的基础上对基本知识点和重点、 难点作全面、详细的梳理，辅导学生基本掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系，并能列出各复 习提纲，形成知识系统，而后进行巩固训练，具体的做法是： （一）教师应做的工作： 1、明确考试范围。近几年,笔者所在地区的初中政治中考的范围主要是以下四个部分：初三思想政治 全一册、初二思想政治上下册、民族理论常识、一年来国内外时事大事。四个部分考试的侧重点不同，考 试内容的比例也不同，要求教师要对考试方向、考点取向了然于胸，心中有数。 2、深入钻研教材，梳理知识点。要求教师在通读、吃透教材的基础上依次列出各章节的复习提纲（即 知识结构）。这样，使零碎的知识互相联系，形成知识网络，更加系统化、序列化，并形成《初三政治迎 考知识点》和《初二政治迎考知识点》及《民族理论常识迎考知识点》三个文字材料，把这三个材料作为 用心 爱心 专心 1 第一轮知识点复习的基本依据。 3、对知识提纲进行细化，把知识点按照重要程度和近几年中考出现的频率分成“识记”、“理解”、 “运用”三个层次，并从中提炼出重、难点问题。对其中的重点、难点问题要有突破与解决的具体方法， 并在复习中有针对性的设计出相应的题型与问题，分阶段、有步骤的针对学情加以训练、巩固，最终突破 重难点。 4、针对提炼出的知识点，有系统编制适合本地区教情、学情的系列习题集，为第一轮的知识复习点 做好准备。笔者在多年的教学实践中，编制出了《初三政治迎考习题》和《初二政治迎考习题》，应用于 中考复习教学中，取得了很好的效果，大幅度的提高了毕业班的中考成绩。 （二）学生应做的工作 1、根据教学大纲中的目标要求，要求学生通读教材，使学生对教材各知识结构有个大体的认识。笔 者在教学实践中常常向学生说这样一句话：“熟读课本三百遍，不会做题也会做。”学生通过阅读教材， 要达到以下目的：明确教材每课需要理解掌握的基础知识、基本观点和基本原理，明确知识点之间的联系， 在