《妈妈宝贝》教学设计.docVIP

《妈妈宝贝》教学设计 （聆听课） 一、教材分析 《妈妈宝贝》这首歌清新简单，却流畅感人，歌曲体现了母爱的伟大，也表达了孩子们对妈妈深深的爱。歌曲结构简单，共四个乐句，按起承转合的形式发展。歌曲采用了童声和女声两种演唱形式，有分有合，更好地表现了孩子和妈妈那种亲密无间的爱。 二、教学目标 1．体会歌曲并表达对妈妈的感恩之情。 2．能够听出了童声和女声两种演唱形式。 三、教学重、难点 （一）教学重点 体会并表达对妈妈的感恩之情。 （二）教学难点 用肢体语言表现歌曲。 四、教学过程 （一）导入 过渡语： 同学们，当我们呱呱落地的一刻起就成了妈妈最大的牵挂，她为我们操心、操劳，给了我们所有的爱，把我们当成心肝宝贝，今天我们要用最真情的朗读来表达我们对妈妈的爱。 ??以前，总是妈妈拉着我们的小手，一步步往前走，那时，我们是妈妈的宝贝；可我一天天长大你却一天天变老，从今往后还我拉着你的手往前走，换你当我的宝贝，妈妈是我的宝贝。请同学们和老师一起欣赏歌曲《妈妈宝贝》 （二）欣赏歌曲 1. 初听歌曲，感受情绪、速度。 过渡语：这首歌的情绪、速度是怎么样的？ 答案：歌曲的情绪欢快活泼、可爱的，速度是中速 2. 复听歌曲，感受歌曲内容。 过渡语：这首歌曲描写了什么内容呢？让我们再次感受歌曲。 答案:歌曲表现了母爱的伟大，也表达了孩子们对妈妈深深的爱。 3. 朗读歌词 过渡语：让我们一起有感情地读读歌词吧。 4. 复听歌曲，辨别歌曲的演唱形式 过渡语：歌曲中有几种演唱形式？分别是哪种(是男生唱？女生唱？童声唱？) ？让我们一起到歌曲中去寻找答案 答案：对了，歌曲采用了童声和女声两种演唱形式，有分有合，更好地表现了孩子和妈妈那种亲密无间的爱。 5. 简介歌曲创作背景 过渡语：六一国际儿童节即将来临，李冰冰制作了一首充满爱心与关怀的歌曲《妈妈宝贝》，将作为特别礼物献给地震灾区的孩子，希望能为那些心灵受伤的孩子送去抚慰。这首单曲是李冰冰和一位五岁的小朋友携手录制的。希望《妈妈宝贝》这首歌能抚慰更多的母亲与孩子，勇敢地面对一切，风雨过后是彩???。为每一个被地震灾难磨砺的幼小生命，让我们大家一起集聚爱的力量！ 6. 哼唱歌曲，体验母子的深情 过渡语：让我们看着歌词跟范唱轻声哼唱歌曲，体验母子的深情。 （三）歌曲表演 过渡语：同学们唱的真好，让我们一起用自己的肢体语言来表现对妈妈的情感吧。 师生随音乐一起表演歌曲（两遍）。 （四）总结 过渡语：同学们今天我们聆听了一首《妈妈宝贝》，通过歌声感受到了孩子和妈妈那种亲密无间的爱，希望同学们以后真的能把妈妈当成宝贝一样疼爱，也更加疼爱自己的爸爸、爷爷、奶奶、外公、外婆，希望他们身体健康、万事如意！