小学三年级数学下册第三单元导学案.docVIP

PAGE  小学三年级数学教案 年级：三年级 科：数学 设计者： 课时安排第一课时教学内容简单的数据分析（一）：教材第38页例1及相应的练习教学目标1、认识条形统计图的意义。学会看横向的条形统计图。 2、学会制作横向的条形统计图。 3、能正确分析条形统计图，培养学生观察、分析和动手操作的能力。教学重点进行简单的数据分析教学难点提高收集信息、数据的能力教具准备空白统计图教 学 过 程修改或补充一、引入： 1.以前学习过什么样的统计图？ 2.使用统计图有什么好处？ 二、自学交流： 1、根据课本38页统计表绘制纵向条形统计图（发给学生空白的纵向条形统计图），并把38页统计图填涂完整。（提示：在统计图上标明数据。） 2、统计图上的横轴表示什么？纵轴表示什么？每一小格表示多少？ 3、通过绘图，你有什么发现，有什么问题？ 说一说在填涂的过程中存在什么问题。 4、完成统计图，说一说统计图上的横轴表示什么？纵轴表示什么？每一小格表示多少？ 5、比较两种统计图有什么不一样，分辨横向条形统计图和纵向条形统计图。 （1）说一说，条形统计图有什么作用。 （2）拿出第二张空白统计图，根据表中的数据画出条形，标出数据再分析 。 6、你认为应该多进哪种矿泉水？为什么？ 三、展现提升： 小组展示自己的学习收获，其他小组倾听，及时补充，提出自己的见解。 四、达标测评： 1、练习十第一题： （1）哪几种动物跑得比鸵鸟快？哪几种动物跑得比鸵鸟慢？ （2）如果它们赛跑，谁跑第一，谁跑最后？ （3）你还能提出哪些问题？ 2、收集同学们收看电视节目的情况，并制成横向条形统计图，然后提出相 应的问题。  教 学 过 程修改或补充  五、全课总结，深化认知：这节课你学会了什么？ 布置作业课本练习十第1题 课本练习十第2题课后反思 小学三年级数学教案 年级：三年级 科：数学 设计者： 课时安排第二课时教学内容简单的数据分析（二）：教材第39页例2及相应的练习教学目标1、会看起始格与其它格代表的单位量不一致的条形统计图。 2、会分析各种不同的统计图。 3、能体会统计的意义。教学重点学会分析不同的统计图教学难点能分析起始格是折线与其他格表示不同单位量的条形统计图教具准备一些不同单位的空白统计图教 学 过 程修改或补充一、引入： 1、你知道你的身高和体重吗？ 2、比一比你们小组谁最高，谁最重？ 二、自学交流： 1、统计小组内同学的身高、体重，完成统计表。 姓名?????身高∕厘米????体重∕千克????2、讨论学习： （1）如果把以上统计表制成纵向统计图，你准备每格表示几厘米？ （2）能不能用最简洁、明白的方法，根据这组数据绘制统计图。 3、出示（每格代表10厘米、5厘米的条形统计图）分析：能不能明显反映数据间的差异？每格代表1厘米、2厘米的条形统计图能不能明显反映数据间的差异？哪一种太长？ （1）重点观察：每格代表2厘米、1厘米的条形统计图，要从这张图看出学生身高的差距只要哪些部分？（底下的名字与0，上面的一部分）那中间一部分怎么办？ ?（2）折线的部分在图中怎样表示？ （3）出示制好的折线式统计图：仔细观察，那一部分是折线的，表示多少？ 与过去的统计图有什么不一样？估计一下，他们的平均身高在什么范围？ 4、小结：什么时候要用折叠式条形统计图（数据比较大、数据相差比较小） 5、试一试，用这种简洁明白的方法制作以上同学体重统计图。 （1）从上面两个统计图中，你能获取什么信息？ （2）（出示“中国10岁儿童身高体重正常值”）比较：你能发现哪些同学的  教 学 过 程修改或补充身高、体重是在正常值以下，哪些是在正常值以上？ 三、展现提升： 分小组展示自己的学习收获，其他小组倾听，及时补充，提出自己的见解。 四、达标测评： 1、独立完成数学书P40页练习十第2题： （1）你得到哪些信息？ （2）图书室要购买一批新书，你认为应怎样购买？ 2、完成数学书P41页第3题： （1）把统计图补充完整。你能得到哪些信息？ （2）他们中谁最有可能入选校游泳队？ 五、全课总结： 1、这节课你学会了什么？ 2、课后从报纸、书籍上找到更多形式的统计图表，分析相应的信息