鄂教版小学4年级语文24.军神.pptVIP

24 军神 ;什么是“军神”？;;;我了解;;课文主要内容：;你能根据这段话提出怎样的问题?;一、小声朗读课文1~15自然段，思考： 1、病人一开始给出的个人信息是真实的吗？他为什么这样做？ 病人一开始给出的信息不是真的，由于战争的需要，刘伯承不能轻易暴露自己的军人身份。;2、读下面一段话，沃克医生看到刘伯承的伤情后的反应是怎样的？找出关键词。 沃克医生站起身熟练地打开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。 刘伯承的病情非常严重，甚至让医疗经验丰富的沃克医生无比震惊。; 1916年，在一次战斗中，刘伯承为了 救一位战士，猛扑过去，敌人的一颗飞弹 射中了他的太阳穴，又从右眼飞出，刘伯 承当即昏倒在地，血流如注…… ;3、分角色朗读12~15自然段，沃克医生在听到刘伯承不愿使用麻醉剂之后是什么反应？他为什么会有这样的反应？ 扬 生气 愣住 有点结巴 手术中病人需要承受的疼痛是难以想象的，是一般人所不能忍受的，沃克医生不认为刘伯承可以坚持下来。; 二、男女生分别读16~17自然段，思考： ;1.从哪里可以看出刘伯承正承受着常人难以想象的痛苦？ 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住对病人说：“你挺不住可以哼叫。” 病人 ，双手 抓住身下的垫单，手背上青筋 ， 。他越来越使劲，崭新的垫单 被抓破了。 ;2.对比两句话，可以去掉“居然”一词吗？为什么？ （1）他越来越使劲，崭新的垫单被抓破了。 （2）他越来越使劲，崭新的垫单居然被抓破了。 不可以去掉，“居然”是没想到，出乎意料的意思，表明刘伯承承受的疼痛是常人难以想象的，去掉之后削弱了惊讶的情感。;小结： 刘伯承元帅有着超乎常人的坚强意志和惊人的毅力，我们要向他学习。;三、阅读18~26自然段： 1、分角色朗读，三个角色——刘伯承、沃克医生、旁白，试着读出军神刘伯承的坚强和沃克医生的赞叹。;2、为什么称刘伯承为“军神”？ “军神??是指具有超凡的坚韧不拔的钢铁意志的军人形象，而刘伯承(1)在重伤后还如此从容镇定； （2）手术前拒绝使用麻醉剂； （3）术中忍着剧痛一声不吭，还清楚地数手术的刀数； （4）手术后谈笑自如。;意志多么坚定！刘伯承元帅是当之无愧的”军神“！ 你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称“军神”！ ;谢谢观赏！