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语文综合实践开头及结尾
开头·结尾;活动目标：
了解文章特别是文学作品的开头与结尾的重要性。
了解开头和结尾几种常见的方法
通过写作练习初步掌握文章开头和结尾的写法。; 开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，给人以先声夺人之感。因为开头处于文章的醒目处，又好比乐曲定调，成功与否直接影响整个作品的得失。;结尾;复习回顾：
比较并评论
本单元几篇作品的开头和结尾。;单元课文;开头常见的毛病; 开头的总体要求:
简洁明了 迅速入题
吸引读者 新颖别致;开头有哪些方法呢
;技巧2:开门见山，亮明观点;技巧3：联想回忆，巧妙叙述;技巧4 最好直接运用文章题目里的字来点题。这样不容易使主体部分的内容偏离题目。 ?? ??1、老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。（《为自己竖起大拇指》） ?2、转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作”（《合作》）
;技巧5 开头要用好修辞;2用排比，增强开头的气势。 童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。（《童年》）;技巧6：广泛引用，突出主题;技巧7 开头创设情境;例文1:曾经拥有;作文结尾的几种方法;1、 结尾要照应开头 ;2、 结尾要突出主旨;3、 结尾要含蓄有味;4、 结尾要解开谜团;结尾段： ?? “叮呤……”考试结束铃声响起，她拾起被“委屈”了好久的小纸团，满含卑鄙地展开，只见上面潦草地写着“注意：姓名、校名不要超出装订线”。顿时，她心里刮起了一阵飓风。 ?? 这个结尾很巧妙。待读完全文，才解开“小纸团”的谜底。虽说是轻描淡写的几句，但细细吟味，这里面却饱含着小作者对应试教育下学生纯净友谊遭到误会的惆怅。话虽不多，可弦外之音却不得不使我们思索。;结尾需注意：
1、 结尾要照应开头
2、结尾要突出主旨 点明题旨要自然 点明题旨要少讲空话、俗话、套话。
3、 结尾要含蓄有味
4、 结尾要解开谜团;习作练习:
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