语文冀教4年级上册《6、炊烟》课件.pptVIP

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语文冀教4年级上册《6、炊烟》课件

炊烟;读下面的词语,了解 音、形、义;读课文,回答下面的问题; 第一,课文提示中有“多么浪漫而富有诗意的画面”语,而“炊烟”正符合这一画面的特色。那袅袅的炊烟,确是一幅别有韵味的山村风景画,有浓郁的抒情味,更能令读者咀嚼其中的诗情画意。; 第二,“炊烟”是在特定环境中的事物,意味着在人迹罕至的深山密林里突然遇到了人家。这当然能给人一种希望,自然界毕竟和人类相通,而“炊烟”恰是一位引导者,引导“我”发现了生活中的真善美。这正是作者以《炊烟》为题的真谛。 ;“它在轻轻地飘荡着,无声无息地呼唤着我加快脚步。”为什么炊烟会加快我的脚步? ;因为有炊烟的地方必然会有人家,“我”就可以吃点东西,休息一下了,所以我的脚步自然就加快了。 ;“那还要问?坐下,先喝碗茶!”这句话能表现出山里人的什么性格特点? ;表现了山里人热情、好客、直爽的性格特点。 ;为什么“我永远也不会忘记这山间优美地飘动着的炊烟”? ;为什么“我永远也不会忘记这山间优美地飘动着的炊烟”? ;全文可分三部分:;全文可分三部分:;全文可分三部分:;全文可分三部分:;根据课文内容填空 1.现在山里人富了,什么也不愁,就________孩子们有出息。 2.木屋里走出一位中年妇女,她面色黑红,充满山里人特有的________。 3.我有两个女儿,到山外读书去了,________在学校。

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