2016《公共行政学》教案2016《公共行政学》教案.doc

PAGE  教 案 2015 ~ 2016 学年 第 一 学期 学 院、 系 室 经济与管理学院公共管理系 课 程 名 称 公共行政学 专业、年级、班级 14城市管理1、2 主 讲 教 师 刘严萍 天津城建大学 教案编写说明 教案又称课时授课计划,是任课教师的教学实施方案。任课教师应遵循专业教学计划制订的培养目标，以教学大纲为依据，在熟悉教材、了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前编写设计好每门课程每个章、节或主题的全部教学活动。教案可以按每堂课（指同一主题连续1~4节课）设计编写。教案编写说明如下： 1、编号：按施教的顺序标明序号。 2、教学课型表示所授课程的类型，请在理论课、实验课、习题课、实践课及其它栏内选择打“√”。 3、题目：标明章、节或主题。 4、教学内容：是授课的核心。将授课的内容按逻辑层次，有序设计编排，必要时标以“*”、“#”“？”符号分别表示重点、难点或疑点。 5、教学方式、手段既教学方法，如讲授、讨论、示教、指导等。教学媒介指教科书、板书、多媒体、模型、标本、挂图、音像等教学工具。 6、讨论、思考题和作业：提出若干问题以供讨论，或作为课后复习时思考，亦可要求学生作为作业来完成，以供考核之用。 7、参考书目：列出参考书籍、有关资料。 8、日期的填写系指本堂课授课的时间。 天津城建大学教案 编号：1 课时安排： 2学时教学课型：理论课√ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 其它□题目（教学章、节或主题）： 第1章 绪论教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 掌握：公共行政学的含义；国家公共行政管理的主要方式。 理解：公共行政学的学科特点及与相关学科的关系；公共行政学的演进。 了解：公共行政学的研究对象与学科目的；公共行政学的研究范畴与研究方法；国家公共行政管理基础。 教学内容（注明：* 重点 # 难点 ？疑点）： *公共行政学的含义；国家公共行政管理的主要方式。 公共行政学的学科特点及与相关学科的关系；公共行政学的演进。 #公共行政学的研究对象与学科目的；公共行政学的研究范畴与研究方法；国家公共行政管理基础。 教学方式、手段、媒介： 讲授、问题讨论；教科书、参考书、板书。 讨论、思考题、作业： 公共行政学的研究对象与学科目的？ 国家公共行政管理的主体与客体？ 参考书目： [1]张国庆.公共行政学[M]. 北京：北京大学出版社，2007 [2]竺乾威等.公共行政学[M].上海：复旦大学出版社，2008 [3]夏书章.行政管理学[M].北京：高等教育出版社，2013 [4]彭和平.公共行政学[M]. 北京：中国人民大学出版社，2012 [5]王乐夫等.公共行政学[M].北京：高等教育出版社，2006 教师姓名：刘严萍 职称：讲师 2016年 月 日 天津城建大学教案 编号：2 课时安排： 4学时教学课型：理论课√ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 其它□题目（教学章、节或主题）： 第2章 行政职能教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 掌握：行政职能的含义；国家与社会的关系；政府与市场的关系；公平与效率的关系。 理解：行政职能的扩展 了解：现代政府职能的由来与发展 教学内容（注明：* 重点 # 难点 ？疑点）： *行政职能的含义； #国家与社会的关系；#政府与市场的关系；#公平与效率的关系。 行政职能的扩展 现代政府职能的由来与发展 教学方式、手段、媒介： 讲授、问题讨论；教科书、参考书、板书。讨论、思考题： 行政职能的涵义？ 政府行政职能不断扩展的现象及其原因？ 简述市场失灵的主要问题。 简述政府失灵的主要问题。 作业： 结合所给材料，书写相关课程报告。 参考书目： [1]张国庆.公共行政学[M]. 北京：北京大学出版社，2007 [2]竺乾威等.公共行政学[M].上海：复旦大学出版社，2008 [3]夏书章.行政管理学[M].北京：高等教育出版社，2013 [4]彭和平.公共行政学[M]. 北京：中国人民大学出版社，2012 [5]王乐夫等.公共行政学[M].北京：高等教育出版社，2006  教师姓名：刘严萍 职称：讲师 2016年 月 日 天津城建大学教案 编号：3 课时安排： 2学时教学课型：理论课√ 实验课□ 习题课□