基于应用型人才培养的独立学院成本与管理会计实践教学改革探讨.pdfVIP

基于应用型人才培养的独立学院 成本与管理会计实践教学改革探讨 黄 娟 摘要：近年来，内涵发展与应用型人才培养的定位成为独立学院讨论的重要论题，本 文 结合独立学院的办学特 点，从如何培养应用型人才出发，探讨了改革成本与管理会计实验课程的意义，在分析实验课程现状基础上，提 出了 课程改革的几点措施，以促进独立学院成本与管理会计实验课程的建设。 关键词：应用型人才；成本与管理会计；实 践 教学 一、问题的提出 实现“举一反三”的效果，如：在教师讲授了“材料费用的 经济越发展，会 计 越 重要（马克思）。在企业国际化 分配”实验后，燃料及动力、职工薪???、折旧等费用的分 的今天，会 计 作 为一门商业语言，俨然已成为维持企业 配过程可以让学生来设计，“依样画葫芦”，并加大对过 间沟通与信任的重要桥梁，任何一个企业的员工都有必 程的考核力度。这就潜移默化的培养了学生积极参与、 要去掌握基本的会计知识。但是，会 计 的 专 业 性 及应用 思考、表达、沟通、创新等非专业的职业素质。在国外的 性强也成为众多学生学习及掌握的主要壁垒，如何使学 课程教学中十分重视专业教学与非专业能力培养的融 生快速而又有兴趣的学习及掌握会计尤其是成本核算 合，考核也十分细致。 类知识是我们成本与管理会计课程建设的重要课题。 4.为财务类相关课程的实验开发提供参考 二、成本与管理会计实践教学改革的意义 本实验的开发将借助于国外教学中十分流行的 1.辅助会计专业成本会计与管理会计理论教学 EXCEL 数据处理模式，以实现可视化的自动过程，避免 实验课程的开设于教师节约课堂教学时间，为“成 目前《成本与管理会计实验》课程实验软件的“暗箱”模 本信息运用”的讲授创造条件。借助于计算机提供的便 式，为其他类似课程的实验开发提供参考思路。实验课 捷的信息生成机制，让学生在较短的直观的模式下，理 程除了可以大大的提高学生计算应用的能力，还能提高 解 成本会计信息归集、分 配 的流程，理 解 成本核算最终 学生信息处理、分 析 、运 用 的 能 力，可 以为其他课程的学 结果生成的机制，做到事半功倍的效果。在提高学生专业 习提供工具，比如财务管理、毕业论文量化分析等，而这 理解的同时，节约核算部分讲授的时间，从而加大成本信 刚好是目前学生的普遍软肋。 息运用的教学内容，让学生不拘泥于“核算”，如：目前成本 三、成本与管理会计实践教学现状分析 核算中存在的问题及改进、作业成本法、成本分析与运用、 近年来，国 内 财 经 类 高 校 成本与管理会计实验课的 质量成本等专题。拓展教学内容，扩大学生视野。 建设与开设在数量、质量、考核三方面严重不足；同时， 2.有利于会计人员与软件开发人员的信息沟通 财务软件又缺乏针对性与灵活性。 借助于“可视化”信息生成流程，为企业会计人员与