20170225 17届二轮复习讲座.pptVIP

无标题;无标题;无标题;年前：文学类是四选一还是五选二;从《考试说明》我们可以知道的是;有两处信息我们要特别注意。作文;围绕毕业晚会活动情境，设计主题;“第三圈层“学科素养”的考查要;无标题;（2011·全国新课标卷） ;“高考命题是一项系统而又复杂的;从2010年到目前已经考过的主;姜钢：《坚持以立德树人为核心 ;“在高考命题中，要高度重视传统;张开《注重题型设计 强化教;“从能力划分角度看，作文题型可;赵静宇《2015年高考全国卷作;所谓任务驱动型作文，本质上还是;厘清这一概念，有利于澄清认识，;无标题;陈老大，“要不要记诗歌意象”；;《普通高中语文课程标准（实验）;（2014年湖南高考题）10．;2014年湖南省高考语文试卷小;结合考生答卷采样情况，第10（;文学作品鉴赏知识、技法表解赏析;小说结构类试题涉及的主要知识点;刘光成《2016普高招生语文试;12．阅读下面的文字，完成（1;（2）三年之后，陈忠实的散文《;（3）随着年岁的增长和时代的变;（4）1985年的泰国之行让陈;（5）在剥离的愿望中，陈忠实认;然就出现了。恰巧此时兴起的“文;【剥离的表现，写一部史诗般的长;（6）陈忠实后来寻找到了什么是;相关链接 ①陈忠实的《白;②陈忠实常讲，创作到了一定阶段;【本文按时间顺序，围绕“寻找属;（1）下列对材料有关内容的分析;（2）为什么说1985年是认知;（3）文中认为“属于陈忠实的句;（4）陈忠实的“剥离”和“寻找;【答案】“剥离”和“寻找”是辩;16．在下面一段文字横线处补写;【例】在下面一段文字横线处补写;16.①（高度的）幽默是一种讲;（2016全国卷2） 语;（2016全国卷3）阅读下面的;问题：1.套作抄袭。2.审题不;【高三序列训练】一、审题正确，;读书如同销铜，聚铜入炉，大鞴（;人生的逆境大约可分四种。一曰生;“让教育如春风拂面”，是近年来;一等（20～16分）二等（15;说明： 发展等级评;作文题相关数据：平均得分42.;运用具体的试题训练学生大小转化;高考作文不仅仅是测试考生的表达;2．专题化 从形式;3．简洁化 距离高考还有;4．准确化 要准确;阳光与阴霾 （教师示范文）;汉代贾谊受贬，韩信被??，一个锋;改变自己，收敛起自己的不满、意;古人推崇“温良恭俭让”，其中的;作家巴金自是成熟的名人大家，他;世间万事万物，往往是相比较而存;说到不成功，我认为那些放弃自我;所谓的“重拳”，即选取自己熟悉;沈从文，他耀眼的光辉，曾照耀过;祖国的庄严，不只表现在国旗或者;若经不住岁月的侵蚀，生命便在如;“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面;关注生活，写出切身体验和切己体;行走在成长的道路上，我们或多或;向功利性主义教育说不，我们要尊;有弹性的不光是身体，还有心。又;华夏乐舞，从国风中活泼的小调到;向功利性教育说不教育事关国计民;孩子的心智尚未成熟，可塑性极强;向功利性主义教育说不，我们要尊;向功利性教育说不，我们要摒弃浮;孩子是国家的未来，教育是将孩子;做抉择时应果断 ;一方面，果断地抉择能避免事务堆;这也是当今高度信息化且高速发展;然而在再多鲜活的事例面前，人们;因此，要做到果断抉择，首先应定;做抉择时应果断，但切忌武断。果;做抉择时应果断，看清方向，迅速;师大附中厉行威 从水管里;1.理解宇宙意识的概念，领悟其;一、问题的提出 学生作文;“写作的境界，在某种意义上说，;“优秀的人格品位是人们从事一切;《普通高中语文课程标准（实验）;《中国学生发展核心素养》指出：;由此看来，从主体素养、精神境界;写作的主体素养和精神境界都是包;二、概念的理解 1.关于;宇：空间。（商务印书馆《古代汉;“有实而无乎处者，宇也；有长而;2.关于意识 意识：人的;3.关于宇宙意识 “宇宙;也有学者认为宇宙是涵盖世间所有;在中国文化观念中，虽然人与万物;经过一些研究和梳理之后，我想大;所谓“宇宙意识”，不妨这样来理;也就是说，面对时间永恒，我们认;概括为一句话，就是认识到人在宇;“鸷鸟之不群兮，自前世而固然。;“天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽;在刘易斯·托马斯《作为生物的社;另如： 生之本质在于死。;“思想形成人的伟大。 人;“对酒当歌，人生几何？譬如朝露;以上作品都是来自教材的我们学习;【例1】 阅读下面的文字，根据;【片段欣赏】 学术界有“;【例2】 （2015全国新课;【片段欣赏】 从时间的长;【例3】 （2015全国新课;【片段欣赏】 敬畏自我;1.阅读下面的文字，根据要求作;【片段欣赏】 “红尘虽有;2.（2016全国新课标卷Ⅰ）;【片段欣赏】 在古人看来;3.（2016·全国卷