人力资源培训选编.ppt

南昌赛乐氏科技有限公司;从人事管理到人力资源管理——质的飞跃;人力资源管理的职能;ORGANIZATIONAL STRTEGY Initiates the process of identifying strategic business needs and provides specific qualities to them;Human Resources Policies政策 Expressed as shared values (guidelines);工作分析;高层管理者 各业务部门、职能部门 人力资源部门 员工个人;开发绩效考核工具 组织考核，汇总处理考核结果 保存考核记录;根据公司及工作要求安排员工，对新员工进行指导和培训 为新的业务的开展评估、推荐管理人员 进行领导和授权，建立高效的工作团队 对下属的进步给予评价并就其职业发展提出建议;营造相互尊重、相互信任的氛围，维持健康的劳动关系 坚持贯彻劳动合同的各项条款 确保公司的员工申诉程序按劳动合同和有关法规执行，申诉的最终裁决在对上述情况进行调查后作出 跟人力资源部门一起参与劳资??判 保持员工与经理之间沟通渠道畅通，使员工能了解公司大事并能通过多种渠道发表建议和不满;促成者/服务者 改造者 创新者 监控者 协调者;人力资源管理的角色;一般目标 吸引 留住 激励 再培训;人力资源管理的职能;人力资源的获取;职务说明书 人力资源计划 ;职务说明书的撰写：工作分析;职务说明书的撰写：工作分析;对某特定的工作作出明确规定，并确定完成这一工作所需要的知识技能等资格条件的过程。;工作分析的工具——职务说明书;任职资格说明;准备阶段;职务说明书的使用;职务说明书的撰写：工作分析;人力资源计划的内容;人力资源计划的程序;第一阶段：企业计划 提出公司的战略 共同讨论企业战略对各部门职能的影响 持续两天的管理层会议，轮流主持 第二阶段：一系列的专门小组会议 核心成员包括总经理、人力资源主管、培训与发展经理、财务与行政主管以及首席会计经理 各部门经理要向专门小组汇报其人力计划、培训计划等 第三阶段：行动计划 内容：各单位、部门的人数；加班时间；预计人员流动；激励计划；培训计划 绩效评估以行动计划为基础，每季度和年底对行动计划的执行情况进行审核;人力资源计划的两种工具;职务说明书的撰写：工作分析;内部招聘;外部招聘;甄选方法;H/C Planning 内部计划;The Way You Hire Today 现在的方式;人力资源的开发;工作分析与设计;人员培训;自我开发;S5 Management Introduction Program;培训需求评估;设定培训目标;方案设计目的 向新的基层主管提供人员有效管理所需的能力和知识。 第一阶段：课前活动 识别有成效与无成效的活动； 与老板一起讨论其工作的基本要素； 选择一个参加者和老板都要面对的重要机会和问题； 将一个员工评价样本送给培训项目协调人。 第二阶段：5天的封闭课程 支持性题目（1.5天） 我们为什么到这儿来 分析工作问题 培训 特殊健康服务 时间管理 雇用依据 第三阶段：课后活动 通过并实施行动计划方案 给参加者和老板的问卷;培训的发展趋势——电子化学习e-Learning;基于WEB的整个学习经验与过程 利用Internet技术来设计、执行、选择、管理、支持和扩展学习 不会取代传统的教育方法但会大大提高教育的效率;培训的发展趋势——电子化学习e-Learning;e-Learning必不可少的构成;e-Learning的成功要素——技术层面;企业管理层的理解、支持、参与 自上而下的推动 各分支机构管理者的大力支持和积极推进 积极主动的进行培训组织结构的管理思路优化 与企业目前的培训内容、体系密切结合 将培训工作作为战略性、长期性的投资;人员培训;职业管理是一种专门化的管理，即从组织角度，对员工从事的职业所进行的一系列计划、组织、领导和控制等管理活动，以实现组织目标和个人发展的有机结合。;员工个人发展目标;影响职业生涯的因素;技能性向;技能性向;当一个人不得不做出选择的时候，他（她）无论如何都不会放弃的职业中那种至关重要的东西。;组织如何进行职业管理;总监;;人力资源的使用;人员调配;人员调配;经主管部门决定而改变人员的工作岗位、职务、工作单位或隶属关系的人事变动。;实现组织目标 人尽其才;因事设人 用人所长 协商一致 照顾差异（性别、年龄、能力、气质、兴趣等）;德才兼备 机会均等 民主监督 “阶梯晋升”与“破格提拔”相结合 有计划替补和晋升;1. 干部考核的绩效与关系 2. 德才兼备与用人所长 3. 法人治理结构与党管干部 4. 干部年轻化与择优晋升 5. 鼓励竞争与以和为贵 6. 阶梯晋