二年级语文课件：笋芽儿选编.ppt

学习目标： 1．会认14个生字，会写9个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽 儿对春光的向往和奋发向上的精神 。 3．爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力 量，陶冶情操。 学习重点: 识记生字，读好不同角色的语气。 学习难点： 　　　　体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神 。;;自读课文 划记不认识的字 ;sǔn笋;笋;呼唤 漆黑 扭动 唠叨 辫子 爱抚 轰隆隆 滋润 山冈 自豪 钻出来 揉眼睛 笋芽儿 ;弹奏 扭动 滋润 爱抚 唠叨;;;;;第二课时;春笋 笋芽儿 呼唤 揉一揉 漆黑 油漆 扭动 轰隆隆 钻研 唠叨 辫子 抚摸 爱抚 滋润 山冈 自豪 豪放 豪迈 世界 喊叫 呼喊 发芽 叽叽喳喳;; 学习课文1－4自然段: 1、谁呼唤笋芽儿的？是怎样呼唤笋芽儿的？用直线画出来。 2、笋芽儿听了是怎样做的，怎样说的，用曲线画下来。; 　　 沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！” ; 轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。; 雷公公用粗重的嗓音 呼唤着笋芽儿：“ 。” ;; 笋芽儿在向上钻的过程中，会遇到哪些困难，它又是怎么做的呢？; 1.泥土把笋芽儿的背压弯了，但笋芽儿仍—— ; 学习课文第5自然段: 找一找竹妈妈是怎样帮助笋芽儿的？用直线画出来。 ; ;自学提示 学习课文6－7自然段: 1、“笋芽儿终于钻出了地面”， “终于”这词里面 包含着深刻的意思吗？我能否将它删去？ ２、笋芽儿钻出地面都看到了什么？ ３、省略号说明了什么？ ４、你还能说说笋芽儿看到了什么？ ５、哪些句子可以看出笋芽儿很高兴？ ;　　“终于”这个词的背后，包含着笋芽儿成长的艰辛和众多人的疼爱，不能删。; 春雨姑娘爱抚着她，滋润着她，太阳公公照射着她，温暖着她。笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株??壮的竹子。她站在山冈上，自豪地喊着：“我长大啦！”; ; ;