二年级语上第14课《我要的是葫芦》选编.ppt

我们一起来欣赏下面的图片;;;;;;(lu);教学目标： 1、有感情地自由朗读课文，在课文中圈出生字，并注上拼音。 2、标出自然段。 3、想一想，课文讲了一个什么故事呢？最后他得到葫芦了吗？;;;芦苇;芦笋;; 葫芦 瓜藤 邻居 每天 治病 牵挂 奇怪 快慢 盯着 好哇 自言自语 ;1.细长的葫芦藤上长满了绿叶。;第三关：;我会写;我会写;;比一比,看看谁的眼睛最亮? 找一找两幅插图有什么不同的地方?;;多么可爱的小葫芦哇！;那个人每天都要去看几次。;;有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫， 心里想：有几个虫子怕什么！;他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛得过大南瓜才好呢！” ;你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！;没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。;;拓展:; 种葫芦的人看到小葫芦一个一个都落了，可能会（ ????? ）地说：（ ??????????? ） ;;又到了种葫芦的季节，这回他会怎么做呢？; 第二年,那个人又种下了葫芦,过了一些日子，(　　 )的葫芦藤上又长满了(　　)色的叶子，开出了几朵(　　)的小花。花谢以后，藤上挂了几个(　　)的小葫芦。有一天，他发现叶子上爬着一些蚜虫。这时他想起（ ），赶快（ ），后来小葫芦慢慢（ ），一个个都长得（ ）。