书法与书写1014选编.pptVIP

书法与书写; 笔 法;第一学段（1～2年级）? （一）识字与写字? 1．喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。? 2．认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。? 3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 4．努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 5．学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 6．学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。;第二学段（3～4年级） （一）识字与写字? 1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。? 2．累计认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写。? 3．有初步的独立识字能力。会运??音序检字法和部首检字法查字典、词典。 4．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。? 5．写字姿势正确，有良好的书写习惯。;第三学段（5～6年级） （一）识字与写字? 1．有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。 ?2．硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。? 3．能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。? 4．写字姿势正确，有良好的书写习惯。;第四学段（7～9年级） （一）识字与写字? 1．能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个左右。? 2．在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。? 3．临摹名家书法，体会书法的审美价值。? 4．写字姿势正确，有良好的书写习惯。;小学3－4年级 　1．掌握毛笔的执笔要领和正确的书写姿势，了解笔、墨、纸、砚等常用书写用具的常识，学会正确使用与护理。注意保持书写环境的整洁。 　2．学习用毛笔临摹楷书字帖，掌握临摹的基本方法。学会楷书基本笔画的写法，初步掌握起笔、行笔、收笔的基本方法。注意利用习字格把握字的笔画和间架结构。 3．开始接触楷书经典碑帖，获得初步的感性认识。尝试集字练习。 ;中小学书法教育指导纲要;中小学书法教育指导纲要;中小学书法教育指导纲要;中小学书法教育指导纲要;“ 范本推荐 ” 解析;书法学习要求——四个层级 技能——书写技能、学习技能 习惯——书写习惯、学习习惯 素养——审美能力、文化知识 应用——集字练习、生活应用;书 法;书法的发展史; 甲 骨 文; 这些字您都认识吗？; 大 篆;小 篆;隶 书;; 章 草;楷 书;;;浓; 草书（今草）; 大 草; 狂 草;历代书法风貌;天下 大行书;天下第一行书—— 王羲之《兰亭集序》;觞（“商”）又称羽杯、耳杯，是中国古代的一种盛酒器具，木制可漂与水上。; 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽取舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。;天下第一行书—— 王羲之《兰亭集序》;;第一行“暮春之初”的“之”字，因“暮春”俩字都是长形，所似写成扁状，长中带扁，相得益彰； ; 第六行“管弦之盛”的“之”字，因行尾空隙大，加上右边第五行行尾的“水”字状扁而有捺脚，所以写作长形而无捺脚，有让有揖，灵活流动； ; 第九行“品类之盛”的“之”字，因上下左右的字都很宽大，所以写得紧密，小巧玲珑，饶有风趣；;《圣教序》 选字; 王献之; 天下第二行书—— 颜真卿《祭侄稿》; 维乾元元年，岁次戊戍，九月庚午，朔三日壬申，第十三（从父涂去）叔银青光禄（脱大字）夫使持节蒲州诸军事蒲州刺史上轻车都尉丹扬县开国侯真卿，以清酌庶羞祭