中考物理必考知识点分类总结(全面)+专项题目选编.doc

? 第一部分??声现象（一）?声现象 让学生观察实验现象并找出共同点 例如：（1）将一根钢锯条固定后使其振动，并发出声音。 （2）敲打鼓面，鼓面振发出声音。1.?声音的发生：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。声音是由物体的振动产生的，但并不是所有的振动都会发出声音。2.?声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声。（1）声音要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声。（2）声音在不同介质中传播速度不同，在固体中传播最快，液体中次之，气体最慢。 3 钟罩实验（右图）： 抽掉罩内空气，在外面就听不见里面闹钟的声音。这个实验说明: 声音传播需要介质。 声音的特性： ?音调：声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。例如：调节乐器等是调节音调?响度：声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关 例如：击打鼓面力度是改变响度?音色：不同发声体所发出的声音的品质叫音色。 其中，在乐器调节中，只能调节乐器的音调。震耳欲聋指声音的响度。辨别不同的发声体根据的是音色。噪声及来源从物理角度看，噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。 噪声减弱的途径：在声源处减弱噪声：静止鸣笛，静止大声喧哗，安装消声器等。 在传播过程中减弱：设置隔声板，隔声屏障，关上门窗等 在人耳处减弱噪声：戴上耳机，塞住耳朵等。 声音等级的划分人们用分贝来划分声音的等级，30dB—40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力。高于20000赫兹(Hz)的称为超声,而低于20赫(Hz)的则可称为次声(或叫亚声),这两种都是人耳听不见的声音。 声与信息：声音可以传播信息 声与能量 声音具有能量 如：超声波清洗精细机械；超声振动除结石。 中考热点题型和考点： 课堂上回答问题时要大点声，自习课研究问题时要小点声，指的是（? ） A．响度　 B．音调　 C．音色 我市溪桥镇素有“小提琴之乡”的美誉。制作小提琴用的木板和弦线非常讲究，如弦线有羊肠线、尼龙线、钢线等，不同的弦线做出的弦在发音时（　）不同。 A．响度　 B．音调　 C．音色 一个人从儿童到青年有一段变声期，经过边声期，发出声音的（　）变低了。 响度? B．音调? C．音色 用大小不同的力敲鼓，主要改变声音的（ ） A．音调? B．音色 C.响度 D.频率 “闻其声而知其人”主要是根据声音的哪个特征来判断 A. 音调 B. 响度 C. 音色D. 声速 关于声现象，下列说法正确的是( ) A 声音是由物体振动产生的 B音可以在真空中传播 C声源振动的幅度越大，音调越高 D长期在强噪音环境下工作，对人体不会造成损害 关于声现象,下列说法正确的是( ) A 发声的物体在运动 B声音在空气中传播最快 C击鼓时力度越大，音调越高 D乐器发出的声音不会成为噪音。 中考考点：岳阳中考历年来多对声音的特性：响度，音调，音色进行考查。要理解击鼓时用力大小是改变响度。同时对声音的传播需要介质，钟罩实验以及声学基础知识进行考查。考查形式为选择题。 （二）物态变化1??温度：物体的冷热程度叫温度2摄氏温度：把冰水混合物的温度规定为0度，把1标准大气压下沸水的温度规定为100度。3温度计?原理：液体的热胀冷缩的性质制成的4.使用温度计做到以下三点①?温度计与待测物体充分接触②?待示数稳定后再读数③?读数时，视线要与液面上表面相平，温度计仍与待测物体紧密接触5.体温计，实验温度计，寒暑表的主要区别构?????造?量程?分度值?用???法体温计?玻璃泡上方有缩口?35—42℃?0.1℃?①?离开人体读数②?用前需甩实验温度计?无?—20—100℃?1℃?不能离开被测物读数，也不能甩寒暑表?无?—30 —50℃?1℃?同上6.熔化和凝固物质从固态变成液态叫熔化，熔化要吸热:固体变液体物质从液态变成固态叫凝固，凝固要放热：液体变固体7.熔点和凝固点（1）?固体分晶体和非晶体两类（2）?熔点：晶体都有一定的熔化温度，叫熔点（3） 凝固点：晶体者有一定的凝固温度，叫凝固点同一种物质的凝固点跟它的熔点相同。 晶体熔化曲线（右图）：A到B段物质状态为固体，B点 时开始融化，B到C为融化阶段，状态为固液共存。融化 时间就是B到C的这段时间。C到D段物质状态为液体。8.物质从液态变为气态叫汽化，汽化有两